Undertegnelsen av Paris-traktaten endte til slutt krigen mellom Storbritannia og USA. Etter å ha erklært uavhengighet fra Storbritannia og deretter kjempet i flere år, var slutten av krigen veldig velkommen. Tidslinjer er en flott måte å detaljere de viktige hendelsene mellom slaget ved Yorktown (1781) til den eventuelle signeringen av Paris-traktaten i 1783. Ved å plotte hendelser, starter med slaget ved Yorktown, vil studentene fortsette å forklare og analysere sentrale strategier , hendelser og figurer av revolusjonen.
For å få et alternativ til tidslinjens oppsett, må du la elevene lage en tidslinjeplakat som de kan innlemme i en presentasjon eller et galleri. Du kan legge til mer enn en mal i denne oppgaven for å gi studentene mange muligheter!
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag en tidslinje som beskriver hendelsene fra slaget ved Yorktown til Paris-traktaten.
Begynn leksjonen med å diskutere den amerikanske revolusjonen og dens kontekst, og understreke viktigheten av slaget ved Yorktown. Introduser læringsmålene, og forklar at elevene vil utforske de strategiske elementene og den historiske betydningen av denne sentrale kampen. Gi en oversikt over nøkkelbegreper og begreper, som beleiringskrigføring, militærstrategi og allianser, som vil bli diskutert i løpet av leksjonen.
Veiled elevene i å analysere de strategiske elementene i slaget ved Yorktown. Diskuter den geografiske plasseringen av Yorktown og dens betydning i den overordnede militærstrategien til de amerikanske og franske styrkene. Utforsk rollene til sentrale militærledere, som general George Washington, general Cornwallis og admiral de Grasse, i planlegging og gjennomføring av slaget. Forklar begrepet beleiringskrigføring og hvordan det ble brukt av de amerikanske og franske styrkene for å beleire Yorktown. Bruk kart, diagrammer eller visuelle hjelpemidler for å illustrere troppebevegelser, posisjoner og den generelle slagmarkstrategien.
Engasjer elevene i en diskusjon om den historiske betydningen av slaget ved Yorktown. Utforsk hvordan seieren i Yorktown markerte et vendepunkt i den amerikanske revolusjonen. Diskuter virkningen av den franske alliansen og marineblokaden på utfallet av slaget. Analyser konsekvensene av Cornwallis overgivelse og dens rolle i å til slutt føre til Paris-traktaten av 1783. Oppmuntre til kritisk tenkning om de langsiktige effektene av slaget ved Yorktown på fødselen av USA.
Del klassen inn i små grupper og gi hver gruppe et spesifikt aspekt av slaget ved Yorktown for å undersøke videre. Dette kan inkludere rollen som en nøkkelfigur, en spesifikk kamptaktikk eller betydningen av marineblokaden. La hver gruppe presentere funnene sine for klassen, og forklare deres tildelte aspekt og viktigheten. Avslutt leksjonen med en refleksjonsdiskusjon, slik at elevene kan dele sin innsikt i strategien og betydningen av slaget ved Yorktown. Oppmuntre dem til å vurdere hvordan hendelsene i Yorktown påvirket utfallet av den amerikanske revolusjonen og dannelsen av USA.
For å dykke ned i vilkårene og bestemmelsene i Paris-traktaten (1783) og deres betydning for å avslutte den revolusjonære krigen, kan arbeidsark inneholde spørsmål som fremmer analytisk tenkning. For eksempel kan studenter bli bedt om å identifisere og forklare sentrale artikler i traktaten, for eksempel anerkjennelse av amerikansk uavhengighet og etablering av territorielle grenser. De kan også undersøke implikasjonene av disse bestemmelsene, med tanke på hvordan de omformet det geopolitiske landskapet i Nord-Amerika. I tillegg kan studentene vurdere rollene til forskjellige parter i forhandlingene og diskutere fordeler og ulemper ved traktaten for både USA og Storbritannia. Slike spørsmål oppmuntrer elevene til å tenke kritisk om traktatens virkning og dens historiske kontekst.
Arbeidsark laget for å fremme kritisk tenkning om konsekvensene av den amerikanske seieren i Yorktown kan inneholde åpne spørsmål som får studentene til å analysere årsak-og-virkning-forhold. For eksempel kan studentene bli bedt om å forklare hvordan overgivelsen i Yorktown førte til den endelige slutten på den revolusjonære krigen. De kan utforske de bredere implikasjonene av seieren, for eksempel hvordan den påvirket britisk moral, diplomatiske forhandlinger og fortsettelsen av krigen i andre teatre. Arbeidsark kan også utfordre elevene til å vurdere alternative scenarier hvis resultatet i Yorktown hadde vært annerledes. Ved å oppmuntre elevene til å vurdere de mangefasetterte konsekvensene av denne sentrale kampen, fremmer disse arbeidsarkene en dypere forståelse av dens historiske betydning.
Arbeidsark kan berikes ved å inkludere en rekke historiske dokumenter og visuelt materiale som gir studentene et mangfoldig syn på slaget ved Yorktown og dets betydning. Primærkilder som brev, dagbøker og kart fra perioden kan tilby førstehåndsberetninger og geografisk kontekst. Visuelle materialer som malerier, skisser eller diagrammer av kampstrategier og troppebevegelser kan hjelpe elevene med å visualisere hendelsene. I tillegg kan utdrag fra militære rapporter, brev mellom befal og moderne avisartikler gi innsikt i strategiene, utfordringene og reaksjonene rundt slaget. Ved å engasjere seg i disse mangfoldige historiske materialene kan studentene få en dypere og mer nyansert forståelse av slaget ved Yorktown og dets plass i den amerikanske revolusjonskrigen.