Aktivitetsoversikt
Storyboarding er en utmerket måte å fokusere på typer litterær konflikt. La elevene velge et eksempel på hver litterær konflikt og skildre dem ved hjelp av Storyboard Creator.
I storyboardet bør et eksempel på hver konflikt være visuelt representert, sammen med en forklaring på scenen, og hvordan den passer til den bestemte kategorien konflikt.
Eksempler på litterær konflikt i 1984
MAN vs MAN
Winston og andre voksne er forsiktige med barn. Spesielt noterer Winston Parson -barna over gangen, som liker å spille spill der de arresterer folk for tankekriminalitet. «Med disse barna, tenkte han, måtte den stakkars kvinnen leve et liv i terror. Nok et år, eller to år, og de ville se henne natt og dag etter symptomer på uortodoksi. Nesten alle barn i dag var fryktelige. ”
MAN vs SELV
Winston er plaget av minner der han tror han drepte moren. Han husker hvor mye moren hans hadde elsket ham, og hvordan han hadde vært for egoistisk til å elske henne til gjengjeld. Etter å ha stukket av med en full sjokoladerasjon, kom han tilbake for å finne moren og småbarnssøsteren borte. Han er ikke sikker på hva som skjedde, men har en følelse av at "moren og søsterens liv ble ofret for hans eget."
MAN vs. SAMFUNN
Etter hvert som Winston fortsetter å skrive i dagboken sin, fortsette sin affære med Julia og lære mer av O'Brien, finner han seg mindre og mindre fornøyd med partiet og storebror. Han ser for seg et samfunn der forelesningene reiser seg og overvinner regjeringen: «Jeg kan ikke forestille meg at vi kan endre noe i vår egen levetid. Men man kan tenke seg små motstandsknuter som dukker opp her og der - små grupper mennesker som slår seg sammen og vokser gradvis, og til og med etterlater noen få poster, slik at neste generasjon kan fortsette der vi sluttet. ”
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Lag et storyboard som viser minst tre former for litterær konflikten i 1984.
- Identifisere konflikter i 1984.
- Kategorisere hver konflikt som Character vs. Character, Character vs Self, Character vs. Society, Character vs Nature, eller Character vs. Technology.
- Illustrere konflikter i cellene, ved hjelp av figurer fra historien.
- Skriv en kort beskrivelse av konflikten under cellen.
- Lagre og sende oppdraget.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | Prøv Igjen | |
|---|---|---|---|---|
| Konflikt Identifikasjon | Student identifiserer riktig store konflikter og bruker sterke, klare tekstlige bevis for å støtte valget. | Student identifiserer riktig stor konflikt og bruker få eller uklare detaljer for å støtte deres valg. | Student identifiserer feil stor konflikt, og bruker noen detaljer fra teksten for å støtte sine valg. | Student prøver ikke å identifisere større konflikt eller identifiserer feil stor konflikt med ingen forklaring. |
| Forståelse Outcome | Student tydelig viser utfallet av konflikten og dens virkninger på hovedpersonen med bevis fra teksten. | Studenten viser utfallet av konflikten og dens effekt på hovedpersonen, men noen bevis er uklart. | Studenten viser utfallet av konflikten, men ikke undersøke dens effekt på hovedpersonen, og bruker noen vage tekstlig bevis. | Student ikke klart viser utfallet av konflikten eller bruke tekstlige bevis. |
| Karakter | Storyboard inkluderer alle nødvendige tegn og tydelig navn dem. Går utover ved å legge til flere detaljer. | Storyboard inkluderer alle nødvendige tegn og tydelig navn dem. | Dreieboken omfatter personen og antagonist men utelater andre nødvendige tegn. | Storyboard inkluderer ikke navnene på nødvendige tegn. |
| Storyboard | Student viser tydelig forsøk på å formidle Iscenesettelsen av boken | Student forsøker å formidle innstilling og scene av boken, men mangler litt klarhet. | Student ikke klart formidle innstillingen og scene. | Student gjør liten eller ingen forsøk på å formidle innstillingen eller scene. |
| Stavekontroll og Grammatikk | Student bruker eksemplarisk rettskrivning og grammatikk. Det er ingen feil. | Student gjør en liten feil i staving og grammatikk. | Student gjør flere mindre feil i staving og grammatikk. | Student gjør mange feil i staving og grammatikk; lite forsøk på stavekontroll. |
Aktivitetsoversikt
Storyboarding er en utmerket måte å fokusere på typer litterær konflikt. La elevene velge et eksempel på hver litterær konflikt og skildre dem ved hjelp av Storyboard Creator.
I storyboardet bør et eksempel på hver konflikt være visuelt representert, sammen med en forklaring på scenen, og hvordan den passer til den bestemte kategorien konflikt.
Eksempler på litterær konflikt i 1984
MAN vs MAN
Winston og andre voksne er forsiktige med barn. Spesielt noterer Winston Parson -barna over gangen, som liker å spille spill der de arresterer folk for tankekriminalitet. «Med disse barna, tenkte han, måtte den stakkars kvinnen leve et liv i terror. Nok et år, eller to år, og de ville se henne natt og dag etter symptomer på uortodoksi. Nesten alle barn i dag var fryktelige. ”
MAN vs SELV
Winston er plaget av minner der han tror han drepte moren. Han husker hvor mye moren hans hadde elsket ham, og hvordan han hadde vært for egoistisk til å elske henne til gjengjeld. Etter å ha stukket av med en full sjokoladerasjon, kom han tilbake for å finne moren og småbarnssøsteren borte. Han er ikke sikker på hva som skjedde, men har en følelse av at "moren og søsterens liv ble ofret for hans eget."
MAN vs. SAMFUNN
Etter hvert som Winston fortsetter å skrive i dagboken sin, fortsette sin affære med Julia og lære mer av O'Brien, finner han seg mindre og mindre fornøyd med partiet og storebror. Han ser for seg et samfunn der forelesningene reiser seg og overvinner regjeringen: «Jeg kan ikke forestille meg at vi kan endre noe i vår egen levetid. Men man kan tenke seg små motstandsknuter som dukker opp her og der - små grupper mennesker som slår seg sammen og vokser gradvis, og til og med etterlater noen få poster, slik at neste generasjon kan fortsette der vi sluttet. ”
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Lag et storyboard som viser minst tre former for litterær konflikten i 1984.
- Identifisere konflikter i 1984.
- Kategorisere hver konflikt som Character vs. Character, Character vs Self, Character vs. Society, Character vs Nature, eller Character vs. Technology.
- Illustrere konflikter i cellene, ved hjelp av figurer fra historien.
- Skriv en kort beskrivelse av konflikten under cellen.
- Lagre og sende oppdraget.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | Prøv Igjen | |
|---|---|---|---|---|
| Konflikt Identifikasjon | Student identifiserer riktig store konflikter og bruker sterke, klare tekstlige bevis for å støtte valget. | Student identifiserer riktig stor konflikt og bruker få eller uklare detaljer for å støtte deres valg. | Student identifiserer feil stor konflikt, og bruker noen detaljer fra teksten for å støtte sine valg. | Student prøver ikke å identifisere større konflikt eller identifiserer feil stor konflikt med ingen forklaring. |
| Forståelse Outcome | Student tydelig viser utfallet av konflikten og dens virkninger på hovedpersonen med bevis fra teksten. | Studenten viser utfallet av konflikten og dens effekt på hovedpersonen, men noen bevis er uklart. | Studenten viser utfallet av konflikten, men ikke undersøke dens effekt på hovedpersonen, og bruker noen vage tekstlig bevis. | Student ikke klart viser utfallet av konflikten eller bruke tekstlige bevis. |
| Karakter | Storyboard inkluderer alle nødvendige tegn og tydelig navn dem. Går utover ved å legge til flere detaljer. | Storyboard inkluderer alle nødvendige tegn og tydelig navn dem. | Dreieboken omfatter personen og antagonist men utelater andre nødvendige tegn. | Storyboard inkluderer ikke navnene på nødvendige tegn. |
| Storyboard | Student viser tydelig forsøk på å formidle Iscenesettelsen av boken | Student forsøker å formidle innstilling og scene av boken, men mangler litt klarhet. | Student ikke klart formidle innstillingen og scene. | Student gjør liten eller ingen forsøk på å formidle innstillingen eller scene. |
| Stavekontroll og Grammatikk | Student bruker eksemplarisk rettskrivning og grammatikk. Det er ingen feil. | Student gjør en liten feil i staving og grammatikk. | Student gjør flere mindre feil i staving og grammatikk. | Student gjør mange feil i staving og grammatikk; lite forsøk på stavekontroll. |
Mer Storyboard That Aktiviteter
1984
- A crowd gathered around a man speaking from the back of a horse-drawn wagon • Kheel Center, Cornell University • Tillatelse Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 skole
- 5 lærere i ett år
- 1 time med virtuell PD
30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
