Point of View-arbeidsarkmaler

Hvis du tildeler elevene dette, må du kopiere regnearket til kontoen din og lagre. Når du oppretter en oppgave, bare velg den som en mal!

Mestring av synspunkter i skriving

Point of view (POV) refererer til perspektivet som en historie fortelles fra. Det er et avgjørende element i historiefortellingen fordi det påvirker leserens opplevelse og forståelse av historien. Valget av narrativt perspektiv kan ha en betydelig innvirkning på hvordan en historie blir mottatt av leseren, noe som gjør det viktig å vurdere hvilket narrativt perspektiv som best vil tjene det tiltenkte budskapet og tonen.

Hvordan skrive flere synspunkter

Når man underviser i synspunkter, er det viktig å hjelpe elevene til å forstå de ulike synsvinklene. De fire synsvinklene er førstepersonsperspektiv, andreperson, tredjeperson begrenset og tredjeperson allvitende. I et førstepersons synspunkt er fortelleren en karakter i historien og bruker "jeg" eller "vi" for å fortelle historien. Andrepersons synspunkt bruker "deg" for å fortelle historien og er mindre vanlig i skjønnlitteratur. Tredjepersons synspunkt kan enten være begrenset, der fortelleren kjenner tankene og følelsene til én karakter, eller allvitende, hvor fortelleren kjenner tankene og følelsene til alle karakterene i historien. Tredjepersonsord, som "han", "hun" og "de", brukes ofte i tredjepersons synspunkt for å beskrive handlingene og tankene til karakterer i en historie.

Når du skriver fra flere perspektiver, er det viktig å holde de ulike perspektivene klare og konsekvente. Elevene bør lese faktiske historier som bruker flere visninger for å hjelpe dem å forstå hvordan de kan bytte mellom perspektiver effektivt. For å skrive på denne måten bør elevene velge én karakter å fokusere på for hver del av historien og skrive fra denne karakterens synspunkt. Det kan være nyttig å bruke et karakterdiagram eller diagram for å holde styr på hver karakters perspektiv og sikre konsistens gjennom hele historien. Når du bytter mellom perspektiver, er det viktig å bruke tydelige overganger og angi hvilken karakter som forteller historien. Ved å bruke flere synspunkter kan elevene få en dypere forståelse av historien og karakterene, og lære hvordan ulike perspektiver kan forme en fortelling.

Som pedagog eller forfatter er undervisning og praktisering av perspektiv i språkkunst avgjørende. Det er her arbeidsark for synspunkter kommer inn. I dette innlegget vil vi utforske hva arbeidsark for synspunkter er, hvordan du bruker dem, og de ulike typene synspunktaktiviteter du kan inkludere for å hjelpe elevene med å mestre synspunkter skriftlig .

Hva er et synspunkt-arbeidsark?

Synspunktsmaler stiller spørsmål til elevene for å hjelpe dem å forstå forskjellen mellom første- og tredjepersonsfortellinger i litteratur. De kommer i forskjellige formater, for eksempel utskrivbare maler, øvelser og aktiviteter som er laget for å lære elevene hvordan de kan identifisere og bruke forskjellige synspunkter i skrivingen. Regneark med synspunkter er avgjørende for å lære elevene det grunnleggende om historiefortelling, og de brukes ofte i klasserom for å hjelpe elevene med å forbedre komposisjonsferdighetene sine.

Hvorfor er de viktige og hvordan brukes de best?

Regneark for synspunkt ber elevene identifisere nøkkelpronomen for å hjelpe dem å finne ut om synspunktet er førsteperson, tredjeperson begrenset eller tredjeperson allvitende. Elevene kan bruke disse malene med hvilken som helst historie og til og med sammenligne forskjeller i fortellernes synspunkter.

Typer arbeidsark for synspunkt

Det finnes ulike typer arbeidsark for synspunkter tilgjengelig for lærere og forfattere. Her er noen av de vanligste:

POV-maler

En POV-mal er et utskrivbart regneark som veileder elevene gjennom prosessen med å skrive en historie fra et bestemt synspunkt. Det inkluderer vanligvis spørsmål og spørsmål for å hjelpe elevene med å identifisere hovedpersonen, fortelleren og synspunktet.

Eksempler på synspunkt

Disse regnearkene gir eksempler på ulike aspekter som førsteperson, andreperson, tredjeperson begrenset og tredjeperson allvitende. Studentene er pålagt å lese og identifisere synspunktet som brukes i hvert eksempel.

Lese dialog høyt

Denne aktiviteten innebærer at elevene leser en novelle høyt og lar elevene identifisere de ulike synspunktene som brukes i dialogen. Dette hjelper elevene å forstå hvordan forskjellige mennesker kan se den samme situasjonen forskjellig.

Flere synsvinkler

Disse regnearkene lærer elevene hvordan de kan skrive en historie fra forskjellige synsvinkler. Elevene oppfordres til å skrive den samme historien fra ulike karakterers synspunkt, noe som hjelper dem å forstå de ulike perspektivene som kan brukes.

Se praksis

Dette arbeidsarket fokuserer på å identifisere og praktisere; Det inkluderer øvelser som krever at elevene skriver setninger eller avsnitt fra ulike synsvinkler.

Opprette et synsvinkel-arbeidsark

1. Bestem læringsmålene: Identifiser hva du vil at elevene skal lære om synspunkt. Bestem hvilket synspunkt du vil fokusere på, og hvilke ferdigheter du vil at elevene skal utvikle.
2. Velg relevante tekster: Velg en eller flere tekster som eksemplifiserer synspunktet du ønsker å undervise i. Det kan være en novelle, romanutdrag eller et stykke sakprosa.
3. Lag spørsmål: Utvikle spørsmål som hjelper elevene med å identifisere synspunktet som brukes i teksten, analysere hvordan det former historien, og øve på å skrive fra ulike perspektiver. Vurder å bruke grafiske arrangører, for eksempel en POV-mal, for å veilede elevenes tenkning.
4. Gi eksempler: Bruk eksempler for å illustrere de ulike synsvinklene. Gi klare og konsise eksempler på hvert synspunkt, inkludert første person, andre person, tredje person begrenset og tredje person allvitende.
5. Inkluder skriftlige øvelser: Inkluder disse øvelsene som krever at elevene skriver fra forskjellige perspektiver. Dette kan hjelpe dem å forstå hvordan ulike synspunkter kan påvirke historien.
6. Vurder gruppearbeid: Vurder gruppearbeid eller pararbeid for å hjelpe elevene å dele ideer og lære av hverandre.
7. Knytt til Common Core State Standards: Knyt POV-arbeidsarket til Common Core State Standards, for eksempel de som er knyttet til å analysere og tolke litteratur, og bruk det som et verktøy for å lære elevene hvordan forskjellige mennesker ser på de samme hendelsene eller aktivitetene på forskjellige måter.

Tips for bruk av Point of View-regneark

For å lære synspunkter skriftlig effektivt, er det viktig å inkorporere ulike typer synsvinkler i timeplanen din. Her er noen tips om hvordan du kan bruke dem effektivt:

• Begynn med det grunnleggende: Begynn med å introdusere elevene til de fire hovedtypene: første person, andre person, tredje person begrenset og tredje person allvitende.
• Oppmuntre elevene til å identifisere synspunkter: Gi elevene lesemateriell som bruker forskjellige perspektiver og oppmuntre dem til å identifisere synspunktet som brukes i hvert stykke.
• La elevene lage sine egne: Oppmuntre elevene til å lage sine egne historier fra et bestemt synspunkt. Dette hjelper dem til å forstå hvordan de skal komme med et synspunkt og hvordan de kan skrive med forskjellige stemmer.
• Erkjenne forskjeller i perspektiv: Oppmuntre elevene til å anerkjenne forskjeller i perspektiv ved å diskutere hvordan synspunktet til personen som forteller historien kan påvirke den faktiske historien.
• Innlemme Common Core State Standards: Sørg for at synsvinkelregnearkene stemmer overens med Common Core State Standards og inkluderer aktiviteter som oppfyller standarder på klassetrinn.

{Microdata type="HowTo" id="735"}

Enda mer Storyboard That ressurser og gratis utskrifter

• Lag diskusjonsark
• Maler for første skoledag
• Tom regnearkmal
• Bell Ringer maler
• Kreativ skriving arbeidsark
• Perspektiv vs synsvinkel

Lykkelig skaperverk!