I spesialundervisning kan vanskeligheter med kommunikasjon og behandling av ordrer være relativt vanlige. Denne typen lidelser kan være den viktigste funksjonshemningen eller et symptom på en annen diagnose, for eksempel Autism Spectrum Disorder. Det er viktig for lærere og omsorgspersoner å finne ut hvordan de best skal håndtere noen av vanskene knyttet til denne typen lidelser. Ofte har studenter med kommunikasjons- og behandlingsvansker problemer med timeplaner, rutiner og overganger.
Disse studentene eller individene trives ofte med rutine og evnen til å forutse hva som skjer videre. Et ekstremt vanlig verktøy i spesialundervisningsklasserommet er et Schedule Board eller Schedule Chart. Det gir studentene muligheten til å vite hva som skjer og hva som vil skje videre. Å ha mer enn en visuell tidsplanmal vil være nyttig ettersom behovene til hver elev vil variere, og de kan svare på forskjellige oppsett.
(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)
Et timeplan er en oversikt over de daglige hendelsene på dagen. De har vanligvis et enkelt bildesymbol som representerer hvert trinn. Tekst av aktiviteten eller hendelsen vil også vanligvis følge med bildesymbolet som en måte å forsterke skriftspråket.
Planlegger er ofte tilpasset for enkeltpersoner basert på deres behov og evner. Det er mange måter å vise tidsplanene også. Planplaner kan bare vise en eller to aktiviteter om gangen, eller de kan vises hele dagen.
Noen individer kan bli overveldet av hele dagens aktiviteter på en gang. Når det er tilfelle, kan det brukes et tidsplantavle som ligner på vårt First Then- plantavle. Dette brettet viser bare to aktiviteter om gangen, den nåværende og aktiviteten umiddelbart etter den.
(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)
Planlegger er ofte brukt for enkeltpersoner, men kan brukes i et klasserom som en generell guide for skoledagen og hva som kan forventes. Denne typen timeplan vil vise alle hendelser i kronologisk rekkefølge.
Her er et eksempel på et for hele klasserommet. De fleste timeplanene for klasserom vises vertikalt.
(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)
Forsøk å bruke det samme symbolet for hver spesifikk aktivitet hver gang. Dette lar den enkelte bruker koble den kommende aktiviteten til bildesymbolet på tavlen. Dette kan virkelig hjelpe med overgangen til neste aktivitet hvis de virkelig kan forutse aktiviteten. Noen aktiviteter kan ha flere bildemuligheter, så velg den som vil resonere best med eleven. For eksempel, se på bare noen få av alternativene som kan representere "lege".
(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)
Selv om bruk av kunst til bestemte objekter er en flott måte å legge til en visuell komponent på, vil det alltid være en tid der et virkelig virkelighetsbilde ville være bedre. Dette kan være for en spesifikk aktivitet som er så unik, den eneste måten å representere den på ville være med et reelt bilde. Det kan også være for noen individer som sliter med abstrakt tenking og krever et faktisk bilde for hver aktivitet. Du kan enten søke etter et bilde for å legge til eller laste opp bilder du kan legge inn på storyboards.
Som alle som har brukt en timeplan vet, kan det være veldig tidkrevende å lage, spesielt hvis du må lage dem til flere studenter. En flott måte å spare tid og lage et gjenbrukbart produkt er å lage det på forhånd. Dette er også en flott måte å sikre at du er i samsvar med symbolene du bruker.
Lag bildesymbolceller for alle forventede aktiviteter
Lag et planplanformat for de enkelte studentene, og la cellene være tomme
Klipp ut aktivitetscellene individuelt
Laminer alle aktivitetens cellestykker og det blanke planplanet
Stick den ene siden av et borrelås på hver aktivitetscelle og den andre siden til planplankcellene, slik at de stiller seg opp når de er plassert på
Oppbevar alle aktivitetsstykkene slik at de er tilgjengelige, slik du trenger dem (jeg personlig foretrekker å bruke en tetningsdyktig sandwichpose.)
Husk at hvis det er en aktivitet, for eksempel å besøke badet, som vil forekomme mer enn en gang om dagen, for å lage mer enn en aktivitetscelle for den.
Lagre storyboards alltid slik at du kan gå tilbake til dem og skrive ut et symbol på nytt. Det er nesten alltid en garanti for at minst en uunngåelig vil forsvinne i klasserommet ditt!
Visual Schedule Boards er et verktøy som brukes i spesialundervisningsklasserom for å hjelpe personer med kommunikasjons- og prosesseringsvansker med å forutse hva som skjer videre. Det er en oversikt over dagens daglige hendelser, med et enkelt bildesymbol for å representere hvert trinn.
Personer med kommunikasjons- og behandlingsvansker kan ha problemer med tidsplaner, rutiner og overganger. Visuelle tidsplaner hjelper dem å vite hva som skjer og hva som vil skje videre. De trives med rutine og evnen til å forutse hva som skjer videre.
Ja, det er noen tips du bør huske på når du lager visuelle tidsplaner. Først må du være konsekvent med symbolene du bruker for hver aktivitet. Dette vil hjelpe enkeltpersoner å koble symbolet med aktiviteten og forutse hva som skjer videre. For det andre, bruk virkelige bilder når det er mulig for å gjøre tidsplanen mer konkret og lettere å forstå. Til slutt, laminer planleggingstavlen og aktivitetscellene slik at de enkelt kan gjenbrukes og lagres.
Vanlige symboler som brukes på visuelle timeplaner inkluderer bilder av aktiviteter som å spise, leke og gå på do. Symboler kan også brukes til å representere spesifikke steder, for eksempel klasserommet, lekeplassen eller kafeteriaen. Det er viktig å velge symboler som er kjent for den enkelte som bruker timeplanen, og som nøyaktig representerer aktiviteten eller stedet.