Vi befinner oss ofte i en situasjon der vi møter en vanlig person med beundringsverdig heltemodell. Daglige mennesker kan vise ekstraordinære kvaliteter, som den gode samaritan som går inn for å hjelpe etter en ulykke. Disse menneskene har interne kvaliteter som gjør dem til en helt, og på grunn av dem ble begrepet "allman-helten" laget.
(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)
Tid: 45 minutter
Vurderingsnivå: 8-12
Hva er en everyday-helte og hvordan vet jeg hvem de er? Underviser elevene denne litterære begrepet, og ber dem om å tenke dypt om en helts egenskaper eller heltegenskaper, og å vurdere hvordan disse påvirker arbeidet som helhet, er gode måter å sikre at elevene forstår fullt ut setter pris på mange moderne tekster.
I litteraturen har en "allman" kommet for å bety et vanlig individ som publikum eller leseren enkelt identifiserer med, men som ikke har noen fremragende evner eller egenskaper. En allmannshelte er en som er plassert i ekstraordinære omstendigheter og virker med heroiske kvaliteter. Mens de mangler talentet i den klassiske helten , viser de en god moralsk dom og uselviskhet i møte med motgang.
For å lære mer om andre heltetyper, ta en titt på vår artikkel om " Typer Heroes ".
Studentene vil kunne definere en "allman-helten", liste ulike typer helter fra litteratur-, film- og fjernsynsverk, og ta bort effektene av en allmannshelte på plottet.
Hvilke studenter skal vite og kunne gjøre før du starter denne leksjonen: Studentene skal kunne liste ulike helter fra flere sjangere.
Noen studenter vil ha forkunnskaper og kan få vite definisjonen av en helt og forvirre allmannshelten med en klassisk helt.
(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)
Undervisningsterminalen: Studentene vil bli gitt regnearket om de ulike typer heltene og instruert å fylle boksene så langt som mulig. Ikke gi elevene definisjonen av hver type ennå, bare be dem om å liste helter og prøve å kategorisere dem uten hjelp. Hvis elevene ikke kan fylle ut en bestemt del, så instruer dem at de kan la den være tom. Etter 5-10 minutter, be elevene om å sammenligne lister med noen som sitter i nærheten av dem. Deretter spør hvert par om å si en type helt høyt og fullfør en hovedliste på tavlen.
Definere begrepet: Etter at elevene har kategorisert hver type helt, ber dem om å komme opp med deres definisjon for hver type. Når elevene har delt hver definisjon med klassen, gi dem læreboksdefinisjonene og se hvor nær de var!
Etter at elevene er ferdig med å lese en roman eller et spill som inneholder en helt, forsterker denne leksjonen ved å be dem om å fullføre sin storyboard som viser helten og deres attributter med en scene og sitat fra teksten. Denne leksjonen, kombinert med presentasjon av lysbildefremvisning, vil hjelpe elevene til å mestre konseptet om hverdagshelten.
Vær spesifikk når du ber studentene om å lage et storyboard som viser handlinger eller hendelser som gjør en allmanns helt. Sørg for at studentene inneholder en forklaring på hvordan deres valgte karakter passer til hverdags helt definisjon. Det er alltid viktig for elevene å inkludere bevis som sikkerhetskopierer deres krav. Hvis de gjør dette som et prosjekt, kan studentene laste ned sine storyboards til et PowerPoint ved hjelp av funksjonen i verktøylinjen Storyboard Creator, og det er en perfekt måte for dem å forklare hver celle.
La elevene legge ved sin historieplate til et papir som krever at de gir en grundig forklaring på hvermanens helt gjennom romanen. Eller par denne oppgaven med en presentasjon, se vår artikkel om hvordan du presenterer et storyboard.
Et storyboard er et visuelt verktøy som brukes til å planlegge en historie eller en fortelling, og består vanligvis av en serie paneler eller rammer som skildrer nøkkelscenene eller øyeblikkene. Når du lærer om Everyman-helten, kan storyboarding være en effektiv måte å visuelt representere hovedpersonens reise og illustrere deres transformasjon fra en vanlig person til en helt. Den kan brukes til å skildre transformasjonen av enhver karakter, egentlig, avhengig av innholdet i leksjonen.
Når du tar storyboardet på Everyman-helten, er det viktig å inkludere viktige plottpunkter og karakterutviklingsøyeblikk, for eksempel hovedpersonens første motvilje mot å ta på seg den heroiske oppgaven, deres møter med mentorer eller allierte, og deres ultimate triumf over hindringer. I tillegg skal storyboardet visuelt skildre hovedpersonens transformasjon, både når det gjelder deres fysiske handlinger og deres følelsesmessige vekst. Storyboarding kan også brukes til å skildre elementer av symbolikk eller tilbakevendende motiver for å bidra til å forsterke sentrale temaer og ideer i historien.
Storyboarding gir elevene en visuell og interaktiv måte å engasjere seg i Everyman-heltefortellingen og utforske nøkkeltemaene og karaktertrekkene som er involvert. Ved å planlegge og visualisere hovedpersonens reise, kan elevene få en dypere forståelse av Everyman-heltearketypen og dens relevans for eksempler på heroisme i den virkelige verden.
En potensiell utfordring er at noen elever kan slite med det visuelle aspektet ved storyboarding, spesielt hvis de har begrenset kunstnerisk evne eller erfaring. I tillegg kan noen elever finne det vanskelig å konseptualisere historiens narrative struktur og tempo, noe som kan påvirke effektiviteten til storyboardene deres. For å overkomme disse utfordringene er det viktig å gi tydelig veiledning og støtte gjennom hele storyboard-prosessen, og å gi god tid og tilbakemeldinger til å avgrense og forbedre elevenes arbeid.