Deler av tale er et viktig aspekt av språket som undervises i engelskspråklige kunst og engelsk som et nytt språk klasserom. Ikke bare hjelper orddelene til å formulere riktige setninger, de hjelper også leseren til å forstå hva som foregår. Som en stift i klar kommunikasjon og analyse, er mestring av talens deler avgjørende for elevene. De åtte delene av tale-diagrammet til høyre er et flott bilde for å vise de 8 kategoriene av ord som er inkludert.
Lærere bruker en rekke forskjellige tilnærminger for å engasjere elevene i leksjonsplanene deres. En populær idé for en "kroppslig kinestetisk" aktivitet for deler av tale er å gjennomføre en åtseledderjakt for å få elevene til å identifisere de 8 forskjellige delene av tale som eksisterer rundt i klasserommet. Det er også den klassiske leksjonen om deler av tale som instruerer elevene til å diagram og merke setninger gitt av læreren.
En del av taleskrivingsaktiviteten kan begynne med at elevene først skriver om et enkelt emne som hva de skal gjøre etter skolen. Etter at de har fått ned setningene, kan de jobbe individuelt eller sammen med en partner for å merke hver av de 8 delene av tale. En annen morsom del av taleaktiviteten er å la elevene spille «Grammar Bingo». De kan fylle ut et bingokort som inkluderer alle 8 orddeler!
Dette er alle effektive aktiviteter for del av tale der elevene kan se språket i aksjon eller på papir og identifisere disse viktige grammatiske elementene. Realiteten er imidlertid at akkurat denne delen av språklæring og språkutvikling kan være kjedelig og tørr for elevene. Lærere kan friske opp delene av taletimeplanene for grunnskoleelever, ungdomsskoleelever og videregående skoler med Storyboard That!
Storyboard That kan hjelpe lærere å bruke mer kreative måter å undervise i deler av tale!
| Del av en tale | Definisjon | Eksempelord |
|---|---|---|
SUBSTANTIV | en person, sted, ting eller idé | penn, hund, arbeid, musikk, by, London, lærer, John |
VERB | handling eller tilstand | (å) være, ha, gjøre, like, arbeide, synge, kan, må |
ADJEKTIV | en kvalitet av et substantiv | noen, gode, store, røde, interessante |
ADVERB | beskriver eller modifiserer et verb, adjektiv eller et annet adverb | raskt, stille, vel, dårlig, veldig, virkelig |
PRONOMEN | står for et substantiv | Jeg, du, han, hun, vi, de, dine |
PREPOSISJON | kobler et substantiv til et annet ord | til, ved, etter, på, før, rundt, over, av, i, for, med, gjennom, fra, under |
KONJUNKSJON | kombinerer ord, ledd og setninger | og, men, når, eller, men, selv om, likevel, derfor, ennå, så |
INTERJEKSJON | kort utrop, noen ganger satt inn i en setning | å, å, hei, vel |
| Eksempelsetninger | SVAR
(Del av en tale) | ||
|---|---|---|---|
| Au! Det gjør vondt! | Hei! Hvordan har du det? | Vel, jeg vet ikke. | Interjeksjon |
| Jeg liker hunder og jeg liker katter. | Jeg liker katter eller hunder. | Jeg liker hunder, men jeg liker ikke katter. | Konjunksjon |
| Tara er smart. Hun går på college tre år for tidlig. | George vil ha papiret sitt tilbake. | Rashad vil ha en bok, så han går til biblioteket. | Pronomen |
| Facebook.com er et nettsted. | Jeg liker Facebook.com. | Jeg sjekker Facebook hver dag. | Verb |
| Dette er hunden min. | Han bor i huset mitt. | Vi bor i London . | Substantiv |
| Vi dro på skolen på mandag. | Vennligst se under sengen | Boken handler om en gutt som går seg vill i skogen. | Preposisjon |
| Hunden min er stor . | Jeg liker store hunder. | Min store schæferhund er bedre enn din lille Chihuahua. | Adjektiv |
| Hunden min spiser raskt . | Når han er veldig sulten, spiser han veldig raskt . | Jeg reiser meg ofte sakte ut av sengen. | Adverb |
Del av taleaktiviteten nedenfor viser hvordan du kan bruke Storyboard That Creator til å lage storyboards som viser de forskjellige delene av tale, i dette tilfellet tre forskjellige verb. Lærere kan raskt lage en leksjonsplan for deler av tale ved å bruke veiviseren "opprett en oppgave" der de kan legge inn veibeskrivelser og til og med en mal for å hjelpe elevene med å komme i gang. Malen kan inneholde titlene på taledelene som elevene skal skildre, for eksempel:
(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)
I lesing og skriving er det viktig å gjøre det klart for publikum hvem eller hva som er viktigst i en setning, hva som skjer og andre viktige detaljer som forbedrer informasjonen som formidles. Ved å bruke Storyboard Creator i deler av taletimen kan elevene lage visuelle skildringer av taledelene og hjelpe dem å huske disse viktige skriftene!
Merk: Hvis du ikke er en Storyboard That bruker ennå, kan du registrere deg for en gratis prøveversjon .
(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)
(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)
(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)
De 8 delene av tale som skal inkluderes i et orddelsdiagram er:
Det er mange 8 deler av taletimeplaner som inkluderer storyboard-skaperen som vil hjelpe elevene å visualisere og være i stand til å demonstrere sin forståelse. Noen deler av taleaktiviteter som bruker Storyboard That Creator er:
Å lage oppgaver i Storyboard That er så enkelt som 1-2-3! Den enkleste måten å lage en leksjon på er å kopiere en av våre fantastiske forhåndslagde leksjonsplaner og tilpasse den slik du synes passer. For å lage en leksjon fra bunnen av, følg ganske enkelt trinnene for "opprett en oppgave".
Forskjellen mellom et egennavn og et fellessubstantiv er at et fellessubstantiv refererer til generelle ting, for eksempel et fjell, en elv eller en innsjø. Et egennavn refererer imidlertid til et spesifikt substantiv, for eksempel Mount Everest, Nilen eller Lake Michigan.