Zoekopdracht

sdg15

Maak een Storyboard
Kopieer dit Storyboard MAAK JE EIGEN!
Create your own at Storyboard That

3-4 saat


Guru melihat pada paparan komputer sambil menunjukkan wajah yang sedih..




10 saat

pelajar melihat guru bersedih dan bertanya antara rakan apa yang sebenarnya berlaku



20saat
murid menghampiri bertanya tentang keadaan guru kelihatan sedih.

guru menerangkan apa yang sedang ditonton

guru mengatakan sedang menonton keadaan mangsa banjir

30 saat


guru menujukkan paparan tentang berita2 bencana alam-banjir

paparan kayu hanyut dari hutan



30 saat


guru menernagkan sambil berbincang tentang punca bencana alam seperti banjir adalah kerana kehilangan hutan hasil pembalakan

murid bertanya dan bersoal jawab degan guru tentang statistik, tindakan dan peranan sebagai individu

15 saat


guru menerangkan dan mengiatkan tentang SDG, isu dibincangkan berkaitan SDG 15



kita sepatutnya memainkan peranan dalam mencapaiMatlamat Pembangunan Lestarike 15

Kehidupan di Darat

.Memelihara, memulihara dan menggalakkan penggunaan mampan ekosistem darat, menguruskan hutan secara mampan, mengekangpenebangan hutan, menghentikan dan mengundurkan degradasi tanah, dan menghentikan kehilanganbiokepelbagaian.

Create your own at Storyboard That

3-4 saat


Guru melihat pada paparan komputer sambil menunjukkan wajah yang sedih..




10 saat

pelajar melihat guru bersedih dan bertanya antara rakan apa yang sebenarnya berlaku



20saat
murid menghampiri bertanya tentang keadaan guru kelihatan sedih.

guru menerangkan apa yang sedang ditonton

guru mengatakan sedang menonton keadaan mangsa banjir

30 saat


guru menujukkan paparan tentang berita2 bencana alam-banjir

paparan kayu hanyut dari hutan



30 saat


guru menernagkan sambil berbincang tentang punca bencana alam seperti banjir adalah kerana kehilangan hutan hasil pembalakan

murid bertanya dan bersoal jawab degan guru tentang statistik, tindakan dan peranan sebagai individu

15 saat


guru menerangkan dan mengiatkan tentang SDG, isu dibincangkan berkaitan SDG 15



kita sepatutnya memainkan peranan dalam mencapaiMatlamat Pembangunan Lestarike 15

Kehidupan di Darat

.Memelihara, memulihara dan menggalakkan penggunaan mampan ekosistem darat, menguruskan hutan secara mampan, mengekangpenebangan hutan, menghentikan dan mengundurkan degradasi tanah, dan menghentikan kehilanganbiokepelbagaian.

Create your own at Storyboard That

3-4 saat


Guru melihat pada paparan komputer sambil menunjukkan wajah yang sedih..




10 saat

pelajar melihat guru bersedih dan bertanya antara rakan apa yang sebenarnya berlaku



20saat
murid menghampiri bertanya tentang keadaan guru kelihatan sedih.

guru menerangkan apa yang sedang ditonton

guru mengatakan sedang menonton keadaan mangsa banjir

30 saat


guru menujukkan paparan tentang berita2 bencana alam-banjir

paparan kayu hanyut dari hutan



30 saat


guru menernagkan sambil berbincang tentang punca bencana alam seperti banjir adalah kerana kehilangan hutan hasil pembalakan

murid bertanya dan bersoal jawab degan guru tentang statistik, tindakan dan peranan sebagai individu

15 saat


guru menerangkan dan mengiatkan tentang SDG, isu dibincangkan berkaitan SDG 15



kita sepatutnya memainkan peranan dalam mencapaiMatlamat Pembangunan Lestarike 15

Kehidupan di Darat

.Memelihara, memulihara dan menggalakkan penggunaan mampan ekosistem darat, menguruskan hutan secara mampan, mengekangpenebangan hutan, menghentikan dan mengundurkan degradasi tanah, dan menghentikan kehilanganbiokepelbagaian.

Create your own at Storyboard That

3-4 saat


Guru melihat pada paparan komputer sambil menunjukkan wajah yang sedih..




10 saat

pelajar melihat guru bersedih dan bertanya antara rakan apa yang sebenarnya berlaku



20saat
murid menghampiri bertanya tentang keadaan guru kelihatan sedih.

guru menerangkan apa yang sedang ditonton

guru mengatakan sedang menonton keadaan mangsa banjir

30 saat


guru menujukkan paparan tentang berita2 bencana alam-banjir

paparan kayu hanyut dari hutan



30 saat


guru menernagkan sambil berbincang tentang punca bencana alam seperti banjir adalah kerana kehilangan hutan hasil pembalakan

murid bertanya dan bersoal jawab degan guru tentang statistik, tindakan dan peranan sebagai individu

15 saat


guru menerangkan dan mengiatkan tentang SDG, isu dibincangkan berkaitan SDG 15



kita sepatutnya memainkan peranan dalam mencapaiMatlamat Pembangunan Lestarike 15

Kehidupan di Darat

.Memelihara, memulihara dan menggalakkan penggunaan mampan ekosistem darat, menguruskan hutan secara mampan, mengekangpenebangan hutan, menghentikan dan mengundurkan degradasi tanah, dan menghentikan kehilanganbiokepelbagaian.

Create your own at Storyboard That

3-4 saat


Guru melihat pada paparan komputer sambil menunjukkan wajah yang sedih..




10 saat

pelajar melihat guru bersedih dan bertanya antara rakan apa yang sebenarnya berlaku



20saat
murid menghampiri bertanya tentang keadaan guru kelihatan sedih.

guru menerangkan apa yang sedang ditonton

guru mengatakan sedang menonton keadaan mangsa banjir

30 saat


guru menujukkan paparan tentang berita2 bencana alam-banjir

paparan kayu hanyut dari hutan



30 saat


guru menernagkan sambil berbincang tentang punca bencana alam seperti banjir adalah kerana kehilangan hutan hasil pembalakan

murid bertanya dan bersoal jawab degan guru tentang statistik, tindakan dan peranan sebagai individu

15 saat


guru menerangkan dan mengiatkan tentang SDG, isu dibincangkan berkaitan SDG 15



kita sepatutnya memainkan peranan dalam mencapaiMatlamat Pembangunan Lestarike 15

Kehidupan di Darat

.Memelihara, memulihara dan menggalakkan penggunaan mampan ekosistem darat, menguruskan hutan secara mampan, mengekangpenebangan hutan, menghentikan dan mengundurkan degradasi tanah, dan menghentikan kehilanganbiokepelbagaian.

Create your own at Storyboard That

3-4 saat


Guru melihat pada paparan komputer sambil menunjukkan wajah yang sedih..




10 saat

pelajar melihat guru bersedih dan bertanya antara rakan apa yang sebenarnya berlaku



20saat
murid menghampiri bertanya tentang keadaan guru kelihatan sedih.

guru menerangkan apa yang sedang ditonton

guru mengatakan sedang menonton keadaan mangsa banjir

30 saat


guru menujukkan paparan tentang berita2 bencana alam-banjir

paparan kayu hanyut dari hutan



30 saat


guru menernagkan sambil berbincang tentang punca bencana alam seperti banjir adalah kerana kehilangan hutan hasil pembalakan

murid bertanya dan bersoal jawab degan guru tentang statistik, tindakan dan peranan sebagai individu

15 saat


guru menerangkan dan mengiatkan tentang SDG, isu dibincangkan berkaitan SDG 15



kita sepatutnya memainkan peranan dalam mencapaiMatlamat Pembangunan Lestarike 15

Kehidupan di Darat

.Memelihara, memulihara dan menggalakkan penggunaan mampan ekosistem darat, menguruskan hutan secara mampan, mengekangpenebangan hutan, menghentikan dan mengundurkan degradasi tanah, dan menghentikan kehilanganbiokepelbagaian.

Create your own at Storyboard That

3-4 saat


Guru melihat pada paparan komputer sambil menunjukkan wajah yang sedih..




10 saat

pelajar melihat guru bersedih dan bertanya antara rakan apa yang sebenarnya berlaku



20saat
murid menghampiri bertanya tentang keadaan guru kelihatan sedih.

guru menerangkan apa yang sedang ditonton

guru mengatakan sedang menonton keadaan mangsa banjir

30 saat


guru menujukkan paparan tentang berita2 bencana alam-banjir

paparan kayu hanyut dari hutan



30 saat


guru menernagkan sambil berbincang tentang punca bencana alam seperti banjir adalah kerana kehilangan hutan hasil pembalakan

murid bertanya dan bersoal jawab degan guru tentang statistik, tindakan dan peranan sebagai individu

15 saat


guru menerangkan dan mengiatkan tentang SDG, isu dibincangkan berkaitan SDG 15



kita sepatutnya memainkan peranan dalam mencapaiMatlamat Pembangunan Lestarike 15

Kehidupan di Darat

.Memelihara, memulihara dan menggalakkan penggunaan mampan ekosistem darat, menguruskan hutan secara mampan, mengekangpenebangan hutan, menghentikan dan mengundurkan degradasi tanah, dan menghentikan kehilanganbiokepelbagaian.

Create your own at Storyboard That

3-4 saat


Guru melihat pada paparan komputer sambil menunjukkan wajah yang sedih..




10 saat

pelajar melihat guru bersedih dan bertanya antara rakan apa yang sebenarnya berlaku



20saat
murid menghampiri bertanya tentang keadaan guru kelihatan sedih.

guru menerangkan apa yang sedang ditonton

guru mengatakan sedang menonton keadaan mangsa banjir

30 saat


guru menujukkan paparan tentang berita2 bencana alam-banjir

paparan kayu hanyut dari hutan



30 saat


guru menernagkan sambil berbincang tentang punca bencana alam seperti banjir adalah kerana kehilangan hutan hasil pembalakan

murid bertanya dan bersoal jawab degan guru tentang statistik, tindakan dan peranan sebagai individu

15 saat


guru menerangkan dan mengiatkan tentang SDG, isu dibincangkan berkaitan SDG 15



kita sepatutnya memainkan peranan dalam mencapaiMatlamat Pembangunan Lestarike 15

Kehidupan di Darat

.Memelihara, memulihara dan menggalakkan penggunaan mampan ekosistem darat, menguruskan hutan secara mampan, mengekangpenebangan hutan, menghentikan dan mengundurkan degradasi tanah, dan menghentikan kehilanganbiokepelbagaian.

Bekijk als diavoorstelling
Maak je eigen! Kopiëren
Storyboard That Characters Storyboard That

Maak je eigen Storyboard

Probeer het gratis!

Maak je eigen Storyboard

Probeer het gratis!

Storyboard Beschrijving

scene 1 - kelihatan cikgu sedih sambil menonton sesuatu di paparan komputer scene 2 - murid melihat tingkah laku cikgu dan bertanya antara rakan scene 3 - murid bertanya kepada guru, guru menerangkan tentang apa yang sedang ditonton, iaitu sedang menonton penderitaan keadaan mangsa banjir scene 4 - guru menunjukkan berita berkaitan keadaan banjir scene 5 - guru dan murid berbincang tentang punca- punca kejadian banjir scene 6 - guru mengaitkan tindakan kita mencapai matalamat pembangunan lestari

Storyboard Tekst

  • 3-4 saatGuru melihat pada paparan komputer sambil menunjukkan wajah yang sedih..
  • 
  • 10 saatpelajar melihat guru bersedih dan bertanya antara rakan apa yang sebenarnya berlaku
  • 20 saatmurid menghampiri & bertanya tentang keadaan guru kelihatan sedih.guru menerangkan apa yang sedang ditontonguru mengatakan sedang menonton keadaan mangsa banjir
  • kita sepatutnya memainkan peranan dalam mencapai Matlamat Pembangunan Lestari ke 15Kehidupan di Darat."Memelihara, memulihara dan menggalakkan penggunaan mampan ekosistem darat, menguruskan hutan secara mampan, mengekang penebangan hutan, menghentikan dan mengundurkan degradasi tanah, dan menghentikan kehilangan biokepelbagaian."
  • 30 saatguru menujukkan paparan tentang berita2 bencana alam-banjirpaparan kayu hanyut dari hutan
  • 30 saatguru menernagkan sambil berbincang tentang punca bencana alam seperti banjir adalah kerana kehilangan hutan hasil pembalakanmurid bertanya dan bersoal jawab degan guru tentang statistik, tindakan dan peranan sebagai individu
  • 15 saatguru menerangkan dan mengiatkan tentang SDG, isu dibincangkan berkaitan SDG 15
Meer dan 30 miljoen storyboards gemaakt
Geen Downloads, Geen Creditcard en Geen Login Nodig om te Proberen!
MAAK MIJN EERSTE STORYBOARD
Storyboard That Familie

We gebruiken cookies zodat u de beste ervaring krijgt, Privacybeleid

Begrepen!