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¿Y ahora que hacemos de proyecto?
Que aburrido estuvo el clase de hoy.
Tras el término de la clase de actividades integradoras
Es un lugar con mucha contaminación de residuos solidos.
¿De què se trata?
En la concha acústica hay una problemática.
Muéstranos las fotos.
¡Acá está!
Claro, ellos podrían ayudar en la solución del problema.
Perfecto, ahora debemos dar una solución..
Podríamos reunirnos con los pobladores de la zona
Después de mostrar las fotos.
Oye si que esta muy sucio el lugar.
Si pues, está perfecto para el trabajo.
Está bien, porque enfoca el aspecto ambiental.
¿Y cómo lo haremos?
Sí, ¿alguien tiene una propuesta?
¡Que gran idea!, pero ¿cómo haremos eso?
Se reúnen en una casa para plantear una solución
Bienvenidos a mi casa, es hora de dar una solución al problema.
Yo propongo hacer tachos de basura.
He visto que algunos lo hacen a base de botellas de plástico.
¡Exacto!, de esa manera nos ayudan los pobladores.
¡Genial!, ya tenemos solución.
Junto con los pobladores podemos juntar botellas plásticas.
Sí hay que animar a grandes y chicos.
Al siguiente día en el parque...
Bien, ahora que tenemos la solución, debemos organizarnos.
Y es importante difundirlo.
También podemos ver videos para hacer los tachos.
De esa manera les enseñamos a los pobladores.
¡Genial!, ahora solo falta el título
Pues bien ese titulo será, mañana le presentamos todo esto al profesor.
¡Fabuloso!
Después de la organización.
Que les parece...Verde te quiero ver
¿Quién tiene una propuesta para el titulo?
Muy chévere, me fascina
¡Wow! me gusta
Está muy bonito.
Así es , se titula Verde te quiero ver
Buenos días profesor, ya planteamos nuestro proyecto.
Al día siguiente en la clase......
¡Excelente!, tiene aprobado el proyecto.
Sí está muy contaminado.
Planeamos hacer tachos de basura a base de botellas de plástico.
El lugar de la problemática es la concha acústica de Juanjuí.
Entonces... ¿tenemos aprobado el proyecto profesor?
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