Overzicht van Activiteiten
Spinkaarten zijn een uitstekend hulpmiddel om studenten te helpen feiten op een systematische en visuele manier te ordenen. In deze activiteit zullen studenten de natuurlijke hulpbronnen van het zuidoosten onderzoeken en een spinkaart maken om te illustreren wat ze hebben geleerd. Dit project is een geweldige manier om de unit te introduceren of om aan het einde te controleren of een student het begrijpt. Het kan ook dienen als referentie voor later, wanneer studenten over elke regio van de Verenigde Staten hebben geleerd en deze willen beoordelen!
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Maak een spinkaart met 3-5 cellen waarin de natuurlijke rijkdommen van het zuidoosten worden uitgelegd.
Instructies voor studenten:
- Klik op “Start toewijzing”.
- Schrijf in elke kop een natuurlijke hulpbron.
- Maak een illustratie die elke kop weergeeft met de juiste scènes, personages en items.
- Schrijf een korte samenvatting van elke rubriek / natuurlijke hulpbron in de ruimte onder de illustratie.
- Bespaar vaak!
Voorwaarden:
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig | Opkomend | Begin | |
|---|---|---|---|
| Uitleg | Er zijn ten minste drie bronnen in het storyboard. Titels en beschrijvingen zijn juist en volledig. | Er zijn twee bronnen in het storyboard. Titels en beschrijvingen zijn juist en volledig. | Eén bron is correct en de titel en beschrijving zijn juist en volledig. |
| Illustraties | De illustraties vertegenwoordigen de beschrijvingen met behulp van de juiste scènes, personages en items. | De afbeeldingen hebben betrekking op de beschrijvingen, maar zijn moeilijk te begrijpen. | De afbeeldingen komen niet duidelijk overeen met de beschrijvingen. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. | Het werk vertoont enig bewijs van inspanning. | Werk toont weinig blijk van enige inspanning. |
| Conventies | Spelling, grammatica en interpunctie zijn grotendeels correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn enigszins correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn meestal onjuist. |
Hoe het Concept van Natuurlijke Hulpbronnen aan Jongere Studenten uit te Leggen
Geef een Eenvoudige Definitie en Voorbeelden
Begin met het uitleggen aan de leerlingen van het belang van natuurlijke hulpbronnen in ons dagelijks leven en hoe ze uit het milieu komen. Geef voorbeelden van de zon, de bomen, het water en de lucht. Verbind natuurlijke hulpbronnen met bekende concepten. Vertel ze bijvoorbeeld dat het hout dat wordt gebruikt om gebouwen te bouwen, de lucht die ze inademen en het water dat ze drinken allemaal natuurlijke hulpbronnen zijn.
Gebruik Boeken en Verhalen
Leraren kunnen boeken met beeldmateriaal en interessante verhalen gebruiken om het onderwerp natuurlijke hulpbronnen te bespreken. Studenten kunnen de informatie beter onthouden als ze deze leren met behulp van beeldmateriaal en interessante verhalen. Leraren kunnen ook wat extra leesmateriaal voor thuis aanbevelen.
Neem Deel aan Groepsactiviteiten
Bevorder een creatieve en samenwerkende leeromgeving door studenten te betrekken bij groepsactiviteiten. Leraren kunnen de klas in groepen van 3-4 personen verdelen en hen vragen elk aspect van natuurlijke hulpbronnen te onderzoeken met behulp van boeken en materialen die in de klas worden verstrekt. Studenten kunnen een presentatie van 5 minuten voorbereiden over de betekenis, ontwikkeling en het gebruik van natuurlijke hulpbronnen.
Maak verbinding met het echte leven
Verbind het idee met wat ze elke dag doen. Leg bijvoorbeeld uit dat energie afkomstig is van de zon (zonne-energie) of water (waterkracht) wanneer ze het licht aandoen. Vraag de leerlingen om nog enkele voorbeelden te geven op basis van hun begrip tot nu toe. Bouw de lezing op op basis van hun voorbeelden en begrip.
Reflecteer en Versterk
Bespreek het concept tijdens verschillende lezingen en verbind het met andere concepten om het onderwerp te versterken. Moedig de leerlingen aan om aan het einde van elke les over alle informatie na te denken en hun aantekeningen samen te vatten om de concepten die ze hebben geleerd te analyseren.
Veelgestelde vragen over veelgestelde vragen over de natuurlijke hulpbronnen van de regio Zuidoost
Welke belangrijke natuurlijke hulpbronnen zijn er in de regio Zuidoost?
Er zijn veel diverse en rijke natuurlijke hulpbronnen in deze regio van de VS. Bossen, landbouwgrond, water, mineralen (waaronder steenkool, kalksteen en aardgas) en vele diersoorten zijn enkele van de belangrijkste hulpbronnen van het gebied. Studenten kunnen het gebruik analyseren van verschillende soorten hulpbronnen in deze regio en hoe deze helpen de levensstandaard van de mensen te handhaven.
Welke waterbronnen worden gebruikt door de regio Zuidoost?
De watervoorraden in het zuidoosten zijn essentieel voor veel sectoren van de economie, waaronder de industrie, de landbouw en de energieproductie. Daarnaast zijn er recreatie- en vismogelijkheden langs de brede kustlijn van de regio. Naast hulpbronnen op waterbasis zijn er nog veel andere soorten belangrijke hulpbronnen die studenten kunnen bestuderen en analyseren om meer kennis te vergaren.
Meer Storyboard That Activities
Amerikaanse Regio's: Zuidoost
- 29126 • Clker-Free-Vector-Images • Licentie Free for Most Commercial Use / No Attribution Required / See https://pixabay.com/service/license/ for what is not allowed
Prijzen Voor Scholen en Districten
Beperkte Tijd
Introductie School Aanbod
- 1 Scholen
- 5 leraren voor één jaar
- 1 uur virtuele PD
30 dagen geld-terug-garantie • Alleen voor nieuwe klanten • Volledige prijs na introductieaanbieding • Toegang is voor 1 kalenderjaar
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
