Overzicht van Activiteiten
Een natuurlijke hulpbron is iets dat in de natuur voorkomt en wordt gebruikt om producten te maken die bijdragen aan de economie van een regio. Enkele van de natuurlijke hulpbronnen in de regio West zijn hout, zout, ananas, aardappelen, olie en een verscheidenheid aan mineralen. Voor deze activiteit maken leerlingen een spinkaart met 3-5 cellen die verschillende natuurlijke hulpbronnen uit het Westen illustreert . Spinkaarten zijn een uitstekend hulpmiddel om studenten te helpen feiten op een systematische en visuele manier te ordenen. Om onderscheid te maken, kunnen docenten ervoor kiezen om de studenten een bepaald aantal cellen te geven om te maken, of de studenten te laten kiezen tussen 3, 4 en 5 cellen.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Maak een spinnenkaart van 3-5 cellen waarin de natuurlijke rijkdommen van het Westen worden uitgelegd.
Instructies voor studenten:
- Klik op “Start toewijzing”.
- Schrijf in elke kop een natuurlijke hulpbron.
- Maak een illustratie die elke kop weergeeft met behulp van de juiste scènes, personages en items.
- Schrijf een korte samenvatting van elke rubriek / natuurlijke hulpbron in de ruimte onder de illustratie.
- Bespaar vaak!
Voorwaarden:
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig | Opkomend | Begin | |
|---|---|---|---|
| Uitleg | Er zijn ten minste drie bronnen in het storyboard. Titels en beschrijvingen zijn juist en volledig. | Er zijn twee bronnen in het storyboard. Titels en beschrijvingen zijn juist en volledig. | Eén bron is correct en de titel en beschrijving zijn juist en volledig. |
| Illustraties | De illustraties vertegenwoordigen de beschrijvingen met behulp van de juiste scènes, personages en items. | De afbeeldingen hebben betrekking op de beschrijvingen, maar zijn moeilijk te begrijpen. | De afbeeldingen komen niet duidelijk overeen met de beschrijvingen. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. | Het werk vertoont enig bewijs van inspanning. | Werk toont weinig blijk van enige inspanning. |
| Conventies | Spelling, grammatica en interpunctie zijn grotendeels correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn enigszins correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn meestal onjuist. |
Overzicht van Activiteiten
Een natuurlijke hulpbron is iets dat in de natuur voorkomt en wordt gebruikt om producten te maken die bijdragen aan de economie van een regio. Enkele van de natuurlijke hulpbronnen in de regio West zijn hout, zout, ananas, aardappelen, olie en een verscheidenheid aan mineralen. Voor deze activiteit maken leerlingen een spinkaart met 3-5 cellen die verschillende natuurlijke hulpbronnen uit het Westen illustreert . Spinkaarten zijn een uitstekend hulpmiddel om studenten te helpen feiten op een systematische en visuele manier te ordenen. Om onderscheid te maken, kunnen docenten ervoor kiezen om de studenten een bepaald aantal cellen te geven om te maken, of de studenten te laten kiezen tussen 3, 4 en 5 cellen.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Maak een spinnenkaart van 3-5 cellen waarin de natuurlijke rijkdommen van het Westen worden uitgelegd.
Instructies voor studenten:
- Klik op “Start toewijzing”.
- Schrijf in elke kop een natuurlijke hulpbron.
- Maak een illustratie die elke kop weergeeft met behulp van de juiste scènes, personages en items.
- Schrijf een korte samenvatting van elke rubriek / natuurlijke hulpbron in de ruimte onder de illustratie.
- Bespaar vaak!
Voorwaarden:
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig | Opkomend | Begin | |
|---|---|---|---|
| Uitleg | Er zijn ten minste drie bronnen in het storyboard. Titels en beschrijvingen zijn juist en volledig. | Er zijn twee bronnen in het storyboard. Titels en beschrijvingen zijn juist en volledig. | Eén bron is correct en de titel en beschrijving zijn juist en volledig. |
| Illustraties | De illustraties vertegenwoordigen de beschrijvingen met behulp van de juiste scènes, personages en items. | De afbeeldingen hebben betrekking op de beschrijvingen, maar zijn moeilijk te begrijpen. | De afbeeldingen komen niet duidelijk overeen met de beschrijvingen. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. | Het werk vertoont enig bewijs van inspanning. | Werk toont weinig blijk van enige inspanning. |
| Conventies | Spelling, grammatica en interpunctie zijn grotendeels correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn enigszins correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn meestal onjuist. |
Hoe Natuurlijke Hulpbronnen in Verband Kunnen Worden Gebracht met Mondiale Duurzaamheid
Inleiding tot Natuurlijke Hulpbronnen en Mondiale Duurzaamheid
Begin met het introduceren van het concept van natuurlijke hulpbronnen en het belang van mondiale duurzaamheid. Leg uit hoe menselijke activiteiten het milieu kunnen beïnvloeden en de noodzaak van verantwoord beheer van hulpbronnen.
Verkenning en Onderzoek
Begeleid studenten bij het verkennen van verschillende natuurlijke hulpbronnen, zowel lokaal als mondiaal, en hun impact op duurzaamheid. Hierbij kan gedacht worden aan het bespreken van hernieuwbare en niet-hernieuwbare hulpbronnen, de watercyclus en ecosystemen. Moedig studenten aan om onderzoek te doen naar specifieke natuurlijke hulpbronnen en hun implicaties voor de duurzaamheid. Dit kan individueel of in kleine groepen worden gedaan, waarbij elke groep zich op een ander hulpmiddel concentreert.
Discussie en Kritisch Denken
Betrek de leerlingen in een discussie over de ethische en morele overwegingen met betrekking tot het gebruik van hulpbronnen en duurzaamheid. Stimuleer kritisch nadenken over de gevolgen van niet-duurzame praktijken. Faciliteer debatten of groepsdiscussies waar studenten hun bevindingen en meningen kunnen delen over hoe het gebruik van natuurlijke hulpbronnen de mondiale duurzaamheid beïnvloedt.
Natuurlijke Hulpbronnen Verbinden met Mondiale Duurzaamheid
Help leerlingen verbanden te leggen tussen de natuurlijke hulpbronnen die ze hebben onderzocht en het bredere concept van mondiale duurzaamheid. Bespreek hoe verantwoord beheer van hulpbronnen kan bijdragen aan mondiale inspanningen zoals de Sustainable Development Goals van de Verenigde Naties. Laat leerlingen presentaties, rapporten of visuele hulpmiddelen maken om de verbanden tussen specifieke natuurlijke hulpbronnen en hun impact op het milieu en de samenleving aan te tonen.
Veelgestelde vragen over Amerikaanse regio's West - Hulpbronnen
Waar kan ik stadskaarten vinden voor de grote steden in het westen van de Verenigde Staten, zodat ik door stedelijke omgevingen kan navigeren en interessante plaatsen kan vinden?
Stadskaarten voor grote steden in het westen van de Verenigde Staten zijn direct verkrijgbaar via verschillende bronnen. U kunt ze verkrijgen via websites voor stadstoerisme en lokale bezoekerscentra, of u kunt navigatie-apps zoals Google Maps of MapQuest gebruiken om toegang te krijgen tot digitale stadskaarten waarmee u door stedelijke gebieden kunt navigeren en interessante plaatsen kunt ontdekken.
Hoe kan het gebruik van storyboards en werkbladen het vermogen van leerlingen om het westen van de Verenigde Staten te verkennen vergroten?
Storyboards en werkbladen verbeteren de verkenning door leerlingen van het westen van de Verenigde Staten door boeiende visuele hulpmiddelen te bieden voor het begrijpen van de geografie, cultuur en hulpbronnen van de regio. Via deze interactieve bronnen kunnen studenten zich verdiepen in de diverse kenmerken van de regio, van kaarten tot historische verhalen, waardoor een diepere verbinding met het westen van de VS wordt bevorderd.
Op welke manieren kunnen docenten interdisciplinair leren bevorderen door storyboards en werkbladen te integreren die aardrijkskunde verbinden met geschiedenis, milieuwetenschappen, sociologie en andere onderwerpen om een holistisch begrip van het westen van de Verenigde Staten te bieden?
Docenten kunnen interdisciplinair leren bevorderen door storyboards en werkbladen te ontwerpen die studenten aanmoedigen het westen van de Verenigde Staten te verkennen door de lenzen van geschiedenis, milieuwetenschappen, sociologie en andere onderwerpen. Door relevante inhoud en activiteiten uit deze disciplines op te nemen, krijgen studenten een uitgebreider en onderling verbonden inzicht in de regio, waardoor hun leerervaring wordt verrijkt. Deze holistische benadering maakt een diepere waardering van de diverse kenmerken van het Westen van de VS en hun onderlinge verbondenheid mogelijk.
Meer Storyboard That Activities
Amerikaanse Regio's: West
Prijzen Voor Scholen en Districten
- 1 Scholen
- 5 leraren voor één jaar
- 1 uur virtuele PD
30 dagen geld-terug-garantie • Alleen voor nieuwe klanten • Volledige prijs na introductieaanbieding • Toegang is voor 1 kalenderjaar
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
