Een gemeenschappelijk gebruik voor het Storyboard That is om studenten te helpen creëren van een plot schema van de gebeurtenissen van een verhaal. Niet alleen is dit een geweldige manier om de delen van het perceel te leren, maar het versterkt belangrijke gebeurtenissen en studenten te helpen ontwikkelen van een beter begrip van de literaire structuren.
Studenten kunnen een storyboard vastleggen van het verhaal boog in een werk met een zes-cell storyboard met de grote delen van het perceel diagram te maken. Voor elke cel, hebben leerlingen een scène die het verhaal volgt in de juiste volgorde gebruikt: Expositie, Conflict, Rising Actie, Climax, Vallen Actie en resolutie.
Milo is ongeïnteresseerd met zowel school en thuis leven. Hij is in zijn kamer klagen over verveling, toen hij ziet een pakket in de hoek van de kamer.
Rhyme en Reason zijn opgesloten vanwege de twee duelleren broers, koning Azaz en Mathemagician.
Milo ervaringen The Lands Beyond, en al haar mysterieuze en eigenaardige personages, wetten en discours, met inbegrip van de jongen die naar beneden in plaats van omhoog groeit.
Milo, Tock, en Humbug worden achtervolgd door demonen proberen om ze te stoppen van het redden van de prinsessen.
De prinsessen zijn gered. Milo, Tock, en Humbug worden gefeliciteerd door de koningen en alle mensen op hun moedige overwinning.
Milo eindelijk beseft dat hij avontuur kon ervaren in zijn leven, zelfs in zijn eigen slaapkamer.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Maak een visuele plot schema van The Phantom Tollbooth.
Zorg ervoor dat leerlingen de fundamentele componenten van een verhaallijn goed begrijpen voordat ze StoryboardThat gaan gebruiken. Praat over ideeën als resolutie, dalende actie, climax, stijgende actie en uiteenzetting. Gebruik een ander verhaal als voorbeeld en help de leerlingen onderscheid te maken tussen elk plotelement en vertel hen hoe ze deze elementen in een verhaal kunnen identificeren.
Voordat leerlingen hun eigen storyboards gaan maken, kunnen docenten een demonstratie geven van alle basisstappen, zoals hoe je toegang krijgt tot een sjabloon of hoe je afbeeldingen en tekst invoegt, zodat alle leerlingen vertrouwd raken met het basisproces. Leraren kunnen leerlingen ook een voorbeeld van een storyboard van een ander verhaal geven, zodat leerlingen dit als voorbeeld kunnen gebruiken en er begeleiding bij kunnen zoeken.
Studenten moeten worden aangemoedigd om "The Phantom Tollbooth" te lezen of te herlezen om belangrijke plotpunten te herkennen. Praat over de belangrijkste plotpunten en hoe het verhaal als geheel wordt verteld. Studenten kunnen de delen van het verhaal vooraf in plotelementen opdelen en zelfs de hoofddelen samenvatten, zodat ze er later pas de tekst in hoeven te zetten.
Als uw onderwijsinstelling of klas nog geen accounts heeft, vraag dan uw leerlingen om zich te registreren voor StoryboardThat . Help de leerlingen een lay-out te kiezen die geschikt is voor een plotdiagram. Over het algemeen zal een opstelling met drie of zes cellen effectief functioneren. Als de leerlingen hiermee klaar zijn, kunnen ze hun tekst en eventuele afbeeldingen invoeren die volgens hen het beste bij hun tekst passen.
Zodra de leerlingen klaar zijn met hun storyboards, kunnen docenten hen helpen hun werk op te slaan. Studenten kunnen hun storyboards delen met de rest van de klas voor een discussie in een online formaat of ze afdrukken om in de klas te laten zien. Begeleid de leerlingen bij het opslaan en afdrukken, zodat ze het later ook als naslagwerk kunnen gebruiken.
De setting (de echte wereld en de magische koninkrijken buiten het tolhuisje), de hoofdpersonen (zoals Milo) en de initiële omstandigheid (Milo's verveling en gebrek aan interesse in wat dan ook) worden allemaal in de expositie geïntroduceerd.
Het storyboard geeft symboliek op een visuele manier weer. Studenten kunnen taal en afbeeldingen gebruiken om de symbolische betekenis van het tolhuisje uit te leggen, bijvoorbeeld in de relevante plotdiagramdelen. Het zou ook Milo's reis naar zelfontdekking kunnen vertegenwoordigen.