Door een les of les te beginnen met de belangrijkste termen en toespelingen op het vocabulaire, helpt dit bij het begrijpen en vasthouden. Met Holocaustliteratuur overlappen woordenschat en toespelingen elkaar vaak omdat studenten tegelijkertijd leren over echte gebeurtenissen, mensen en plaatsen. Omdat ze elkaar kunnen overlappen, willen docenten deze sjabloon misschien specifiek voor woordenschat gebruiken, of alleen voor toespelingen, zoals dit voorbeeld laat zien. In deze activiteit zullen studenten een storyboard maken dat de belangrijkste termen en toespelingen definieert en illustreert die historisch, religieus en cultureel gerelateerd zijn aan The Book Thief . Door hiervan een voorbeeld te bekijken, kunnen studenten het verhaal beter begrijpen en meer te weten komen over de tijdsperiode.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Maak een storyboard dat uw begrip van de belangrijkste termen en toespelingen (mensen, plaatsen, gebeurtenissen) in het verhaal The Book Thief illustreert.
Instructies voor studenten:
Vereisten: Moet 3 termen hebben, correcte definities of beschrijvingen, en passende illustraties voor elk die uw begrip van de woorden aantonen.