Overzicht van Activiteiten
Studenten aan het begin van het jaar leren over "Groeimindset" is een geweldige manier om studenten klaar te stomen voor een succesvol jaar waarin ze uitdagingen aangaan en groeien als een gemeenschap van lerenden. Growth Mindset, zoals beschreven door auteur Carol S. Dwek, is de overtuiging dat mensen niet worden geboren met aangeboren vermogens die vastliggen, maar allemaal het potentieel hebben om hun vermogens te trainen. Growth Mindset leert dat onze intelligentie, creativiteit en atletisch vermogen geen vaste en aangeboren eigenschappen zijn, maar eerder aangeleerde vaardigheden die kunnen worden verbeterd door doorzettingsvermogen, inspanning, het aangaan van nieuwe uitdagingen en leren van fouten. Door studenten te leren dat hun hersenen kunnen groeien, kunnen ze zich sterker voelen. Carol S. Dweck zegt: "Mislukken is informatie, we noemen het mislukking, maar het is meer zoiets als: 'Dit werkte niet, ik ben een probleemoplosser en ik zal iets anders proberen.'" Door leerlingen te laten begrijpen dat falen en fouten maken een essentieel onderdeel zijn van het leerproces en 'het laten groeien van je brein', zullen ze meer zelfvertrouwen hebben om risico's te nemen en nieuwe uitdagingen aan te gaan. Zoals Dweck zegt, zullen studenten leren om "van uitdagingen te houden, geïntrigeerd te zijn door fouten, van inspanning te genieten en te blijven leren."
Docenten willen misschien een boek lezen, video's bekijken of ander instructiemateriaal gebruiken dat lesgeeft over het concept van de groeimindset. Na het concept te hebben besproken, zullen de studenten een T-kaart maken waarin de kenmerken en verschillen van een "Fixed Mindset" versus een "Growth Mindset" worden vergeleken .
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Het verschil uitleggen tussen een groeimindset en een vaste mindset.
Instructies voor studenten:
- Klik op "Opdracht starten".
- Bedenk 4 verschillende voorbeelden van het hebben van een Fixed Mindset versus het hebben van een Growth Mindset.
- Gebruik de T-kaartsjabloon en voeg verschillende scènes, karakters, symbolen en items toe die elk van uw vier voorbeelden duidelijk illustreren.
- Spaar vaak!
Vereisten: Vier verschillende voorbeelden van een Fixed Mindset versus een Growth Mindset met illustraties en teksten die elk duidelijk overbrengen.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig 5 Points | Opkomend 3 Points | Begin 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Uitleg | De beschrijvingen zijn duidelijk en minimaal twee zinnen. | De beschrijvingen kunnen worden begrepen, maar zijn enigszins onduidelijk. | De beschrijvingen zijn onduidelijk en zijn niet minstens twee zinnen. |
| Illustraties | De illustraties vertegenwoordigen de beschrijvingen met behulp van de juiste scènes, personages en items. | De afbeeldingen hebben betrekking op de beschrijvingen, maar zijn moeilijk te begrijpen. | De afbeeldingen komen niet duidelijk overeen met de beschrijvingen. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. | Het werk vertoont enig bewijs van inspanning. | Werk toont weinig blijk van enige inspanning. |
| Conventies | Spelling, grammatica en interpunctie zijn grotendeels correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn enigszins correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn meestal onjuist. |
Overzicht van Activiteiten
Studenten aan het begin van het jaar leren over "Groeimindset" is een geweldige manier om studenten klaar te stomen voor een succesvol jaar waarin ze uitdagingen aangaan en groeien als een gemeenschap van lerenden. Growth Mindset, zoals beschreven door auteur Carol S. Dwek, is de overtuiging dat mensen niet worden geboren met aangeboren vermogens die vastliggen, maar allemaal het potentieel hebben om hun vermogens te trainen. Growth Mindset leert dat onze intelligentie, creativiteit en atletisch vermogen geen vaste en aangeboren eigenschappen zijn, maar eerder aangeleerde vaardigheden die kunnen worden verbeterd door doorzettingsvermogen, inspanning, het aangaan van nieuwe uitdagingen en leren van fouten. Door studenten te leren dat hun hersenen kunnen groeien, kunnen ze zich sterker voelen. Carol S. Dweck zegt: "Mislukken is informatie, we noemen het mislukking, maar het is meer zoiets als: 'Dit werkte niet, ik ben een probleemoplosser en ik zal iets anders proberen.'" Door leerlingen te laten begrijpen dat falen en fouten maken een essentieel onderdeel zijn van het leerproces en 'het laten groeien van je brein', zullen ze meer zelfvertrouwen hebben om risico's te nemen en nieuwe uitdagingen aan te gaan. Zoals Dweck zegt, zullen studenten leren om "van uitdagingen te houden, geïntrigeerd te zijn door fouten, van inspanning te genieten en te blijven leren."
Docenten willen misschien een boek lezen, video's bekijken of ander instructiemateriaal gebruiken dat lesgeeft over het concept van de groeimindset. Na het concept te hebben besproken, zullen de studenten een T-kaart maken waarin de kenmerken en verschillen van een "Fixed Mindset" versus een "Growth Mindset" worden vergeleken .
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Het verschil uitleggen tussen een groeimindset en een vaste mindset.
Instructies voor studenten:
- Klik op "Opdracht starten".
- Bedenk 4 verschillende voorbeelden van het hebben van een Fixed Mindset versus het hebben van een Growth Mindset.
- Gebruik de T-kaartsjabloon en voeg verschillende scènes, karakters, symbolen en items toe die elk van uw vier voorbeelden duidelijk illustreren.
- Spaar vaak!
Vereisten: Vier verschillende voorbeelden van een Fixed Mindset versus een Growth Mindset met illustraties en teksten die elk duidelijk overbrengen.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig 5 Points | Opkomend 3 Points | Begin 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Uitleg | De beschrijvingen zijn duidelijk en minimaal twee zinnen. | De beschrijvingen kunnen worden begrepen, maar zijn enigszins onduidelijk. | De beschrijvingen zijn onduidelijk en zijn niet minstens twee zinnen. |
| Illustraties | De illustraties vertegenwoordigen de beschrijvingen met behulp van de juiste scènes, personages en items. | De afbeeldingen hebben betrekking op de beschrijvingen, maar zijn moeilijk te begrijpen. | De afbeeldingen komen niet duidelijk overeen met de beschrijvingen. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. | Het werk vertoont enig bewijs van inspanning. | Werk toont weinig blijk van enige inspanning. |
| Conventies | Spelling, grammatica en interpunctie zijn grotendeels correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn enigszins correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn meestal onjuist. |
Meer Storyboard That Activities
Maak Kennis met Storyboard That
Prijzen Voor Scholen en Districten
- 1 Scholen
- 5 leraren voor één jaar
- 1 uur virtuele PD
30 dagen geld-terug-garantie • Alleen voor nieuwe klanten • Volledige prijs na introductieaanbieding • Toegang is voor 1 kalenderjaar
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
