Studenten kunnen de cijfertjes individueel tellen indien nodig, maar overslaan met fives maakt het eerst mogelijk om de cijfers van elke categorie te vinden. Het introduceren van overspringen door fives met tally charts toont een zeer praktisch gebruik voor de vaardigheid voor studenten. Studenten moeten de cijfers voor elke categorie op de cijferkaart in een aparte kolom voor frequentie opnemen.
Van studenten wordt verwacht dat zij vragen kunnen vergelijken en beantwoorden over de frequentie van de gegevenspunten. Veel van deze antwoorden kunnen makkelijk worden uitgevonden door zorgvuldig te tellen, of door basische toevoeging of aftrekking met de frequentietabel te maken.
Gebruik onderstaande voorbeeld om de volgende vragen te interpreteren met de gepresenteerde data!
Door taal te gebruiken die studenten niet noodzakelijkerwijs met wiskunde associëren, zullen de studenten de waarde kunnen zien van het verzamelen en analyseren van de informatie.
Hier zijn enkele vragen die de gebruikte taal veranderen, waardoor studenten de gegevens op een andere manier moeten analyseren. Laat deze vragen als inspiratie dienen voor het creëren van uw eigen, unieke storyboard tally charts!
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Maak een storyboard om data op te nemen om een onderzoek vragen.