Overzicht van Activiteiten
Onderzoeken helpt studenten om een meer concreet en beter begrip te krijgen van wat ze leren. Voor deze opdracht kiezen de leerlingen één type waterlichaam en maken ze een poster . De poster moet de definitie van het waterlichaam bevatten, 3 echte voorbeelden van het waterlichaam (dwz als ze rivieren kiezen, kunnen echte voorbeelden de Nijlrivier, de Colorado-rivier, enz. Zijn). Leerlingen moeten details geven over de echte voorbeelden zoals waar ze zich bevinden, hoe groot ze zijn en alle andere informatie die volgens hen interessant en het vermelden waard is. De leerlingen zullen ook informatie opnemen over hoe het leven is voor mensen die in de buurt van het water leven, en over de voordelen die het water biedt.
Docenten kunnen studenten specifieke watermassa's toewijzen of studenten een keuze geven. Daarna kunnen de leerlingen hun posters aan de klas presenteren en hun kennis over hun waterlichaam delen. Het combineren van onderzoeks-, schrijf- en spreekvaardigheid in het openbaar tot één krachtige opdracht.
Je kunt meer sjablonen voor reisposters vinden of alle postersjablonen bekijken om aan deze opdracht toe te voegen, zodat studenten een verscheidenheid aan keuzes hebben voor hun poster!
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Onderzoek een watermassa en echte voorbeelden van die watermassa over de hele wereld. Maak een poster met de informatie die je hebt geleerd.
Instructies voor studenten
Vereisten: algemene definitie van waterlichaam, 3 echte voorbeelden van dit type waterlichaam en informatie over elk. Leerlingen moeten ook vermelden hoe het leven is voor mensen die in de buurt van het water leven, en welke voordelen het soort water biedt.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig | Opkomend | Begin | |
|---|---|---|---|
| Organisatie | Voorbeelden zijn nauwkeurig, volledig, goed georganiseerd en gemakkelijk te begrijpen. | Voorbeelden zijn enigszins nauwkeurig, volledig, goed georganiseerd en gemakkelijk te begrijpen. | Voorbeelden zijn onnauwkeurig, onvolledig, ongeorganiseerd en moeilijk te begrijpen. |
| Illustraties | Illustraties geven de geschreven beschrijving weer met duidelijke afbeeldingen van geschikte scènes, personages, items, enz. | Afbeeldingen geven de geschreven beschrijving weer, maar zijn onduidelijk of onvolledig. | Illustraties kloppen niet met de geschreven beschrijving. |
| Spelling en Grammatica | Spelling en grammatica zijn grotendeels correct. Fouten staan begrip niet in de weg. | Spelling is onnauwkeurig en belemmert volledig begrip. | Tekst is moeilijk te begrijpen. |
Hoe Leerlingen te Helpen een Interessante Poster Over Waterlichamen te Maken
Bespreek de Elementen van een Poster
Begin de sessie met het bespreken van de basiselementen van een onderzoeksposter. Vertel de leerlingen dat ze hun creativiteit kunnen gebruiken om deze basiselementen te verbeteren en andere elementen toe te voegen waarvan zij denken dat ze moeten worden opgenomen om een persoonlijk tintje aan de poster te geven.
Organiseer een Brainstormsessie
Laat leerlingen tijdens een brainstormsessie suggesties noteren voor de inhoud, structuur en ontwerpcomponenten. Teken een basisoverzicht of tekening van de poster. Leerlingen kunnen verschillende elementen gebruiken om inspiratie op te doen, waaronder verschillende posters, muziek, schilderijen, enz. Geef leerlingen enige flexibiliteit om hun fantasie de vrije loop te laten.
Gebruik Visuals en Afbeeldingen
Promoot het gebruik van afbeeldingen, diagrammen, kaarten en diagrammen om verschillende waterlichamen grafisch te illustreren. Zorg ervoor dat de afbeeldingen leesbaar, relevant en correct vermeld zijn. Leerlingen kunnen deze beelden van internet halen of hun eigen creativiteit gebruiken om ze uit te tekenen.
Voeg Interessante Elementen toe
Voeg informatie over waterlichamen toe die zowel onderhoudend als relevant is. Gebruik duidelijke en interessante taal om de feiten over te brengen. Studenten kunnen interactieve elementen in de poster gebruiken om ze er interessanter uit te laten zien. Deze elementen kunnen kleine vragen, trivia-quizzen of zelfs kleine puzzels zijn om het waterlichaam te bereiken.
Presenteren en Weergeven
Wanneer leerlingen klaar zijn met hun posters, kunnen docenten elke leerling vijf minuten de tijd geven om hun poster aan hun klasgenoten te presenteren en uit te leggen. Studenten kunnen hun posters ook in de klas tentoonstellen en een collectieve discussie voeren over elke poster om nieuwe inzichten te verwerven en elkaars creativiteit te waarderen.
Veelgestelde Vragen Over de Poster Voor Onderzoek Naar Waterlichamen
Wat voor soort informatie kunnen de leerlingen opnemen in de poster over waterlichamen?
Het belang van waterlichamen in ecosystemen, watercycli, transport, landbouw en als bronnen van voedsel en recreatie kunnen door de leerlingen op de poster worden vermeld. Bovendien kan de poster licht werpen op de betekenis ervan. Studenten kunnen ook interessantere en onbekende informatie presenteren, zoals 'Er zit veel leven in één druppel water'.
Kunnen leerlingen voor elk waterlichaam specifieke cijfers of statistieken toevoegen?
Elk waterlichaam kan in detail worden beschreven, inclusief de omvang, locatie, bijzondere kenmerken en ecologisch belang. Door statistieken in de poster op te nemen, komt de informatie geloofwaardiger over en heeft dit een positieve impact op het publiek en de kijkers.
Meer Storyboard That Activities
Landvormen en Waterlichamen
Prijzen Voor Scholen en Districten
Beperkte Tijd
Introductie School Aanbod
- 1 Scholen
- 5 leraren voor één jaar
- 1 uur virtuele PD
30 dagen geld-terug-garantie • Alleen voor nieuwe klanten • Volledige prijs na introductieaanbieding • Toegang is voor 1 kalenderjaar
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
