Overzicht van Activiteiten
In deze activiteit laten studenten de betekenis zien van verschillende individuen tijdens de industriële revolutie en de impact die hun bijdragen hadden op de samenleving. Leerlingen moeten overwegen om te vragen "Waarom is dit belangrijk?" om hun onderzoek te begeleiden. Studenten zullen een spinnenkaart maken met de betekenis van ten minste drie figuren van de industriële revolutie . Leerlingen moeten worden aangemoedigd om in hun onderzoek twee lijsten te maken met de labels "Nice to Know" en "Need to Know" wanneer ze details en feiten tegenkomen over hun onderzochte individuen.
Voor een alternatieve opdracht of een meer diepgaande blik op verschillende hoofdfiguren, kunnen studenten biografieposters maken! Deze activiteit moedigt verder onderzoek naar iemands leven en prestaties aan, en kan nuttig zijn om te begrijpen hoe zij tot het nemen van de beslissingen kwamen die de geschiedenis beïnvloedden.
Grote geesten van de industriële revolutie
- Eli Whitney
- Alexander Graham Bell
- George Stephenson
- Thomas Newcomen
- James Watt
- Robert Fulton
- Henry Ford
- James Hargreaves
- Sir Humphry Davy
- Sir Henry Bessemer
- De Luddites
- Chartisten
- Andrew Carnegie
- John D. Rockefeller
- Joseph Locke
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Kies drie belangrijke personen uit de industriële revolutie en maak een storyboard met een spinnenkaart waarin wordt beschreven wie ze zijn en wat ze hebben gedaan.
- Selecteer drie figuren en onderzoek hun betekenis en erfenis.
- Schrijf de namen van elk figuur in de titelvakken.
- Beschrijf wie ze waren en wat hun impact was in de beschrijvingsvakken.
- Maak een visualisatie van hen en misschien een van hun belangrijke momenten met behulp van scènes, personages en objecten.
- Sla op en sluit af als je klaar bent.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig 10 Points | Opkomend 6 Points | Moet Worden Verbeterd 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Beschrijving | De beschrijving bevat minimaal 3 belangrijke feiten over de beroemde of historische figuur. | De beschrijving bevat minder dan 3 belangrijke feiten of bevat informatie die niet relevant is voor de beroemde of historische figuur. | De beschrijving is onvolledig en bevat geen belangrijke informatie over de beroemde of historische figuur. |
| Artistieke Afbeeldingen | De kunst die is gekozen om de illustraties weer te geven, zoals scènes, personages en items, is geschikt voor de beroemde of historische figuur. Er wordt tijd en zorg besteed om ervoor te zorgen dat de scènes netjes, opvallend en creatief zijn. | De kunst die is gekozen om de illustraties weer te geven, zoals scènes, personages en items, is meestal nauwkeurig, maar er kunnen enkele vrijheden worden genomen die afleiden van de opdracht. Scèneconstructies zijn netjes en voldoen aan de basisverwachtingen. | De kunst die is gekozen om de illustraties weer te geven, zoals scènes, personages en items, is te beperkt of onvolledig. |
| Engelse Conventies | Ideeën zijn georganiseerd. Er zijn weinig of geen grammaticale, mechanische of spelfouten. | Ideeën zijn meestal georganiseerd. Er zijn enkele grammaticale, mechanische of spelfouten. | Storyboardtekst is moeilijk te begrijpen. |
Overzicht van Activiteiten
In deze activiteit laten studenten de betekenis zien van verschillende individuen tijdens de industriële revolutie en de impact die hun bijdragen hadden op de samenleving. Leerlingen moeten overwegen om te vragen "Waarom is dit belangrijk?" om hun onderzoek te begeleiden. Studenten zullen een spinnenkaart maken met de betekenis van ten minste drie figuren van de industriële revolutie . Leerlingen moeten worden aangemoedigd om in hun onderzoek twee lijsten te maken met de labels "Nice to Know" en "Need to Know" wanneer ze details en feiten tegenkomen over hun onderzochte individuen.
Voor een alternatieve opdracht of een meer diepgaande blik op verschillende hoofdfiguren, kunnen studenten biografieposters maken! Deze activiteit moedigt verder onderzoek naar iemands leven en prestaties aan, en kan nuttig zijn om te begrijpen hoe zij tot het nemen van de beslissingen kwamen die de geschiedenis beïnvloedden.
Grote geesten van de industriële revolutie
- Eli Whitney
- Alexander Graham Bell
- George Stephenson
- Thomas Newcomen
- James Watt
- Robert Fulton
- Henry Ford
- James Hargreaves
- Sir Humphry Davy
- Sir Henry Bessemer
- De Luddites
- Chartisten
- Andrew Carnegie
- John D. Rockefeller
- Joseph Locke
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Kies drie belangrijke personen uit de industriële revolutie en maak een storyboard met een spinnenkaart waarin wordt beschreven wie ze zijn en wat ze hebben gedaan.
- Selecteer drie figuren en onderzoek hun betekenis en erfenis.
- Schrijf de namen van elk figuur in de titelvakken.
- Beschrijf wie ze waren en wat hun impact was in de beschrijvingsvakken.
- Maak een visualisatie van hen en misschien een van hun belangrijke momenten met behulp van scènes, personages en objecten.
- Sla op en sluit af als je klaar bent.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig 10 Points | Opkomend 6 Points | Moet Worden Verbeterd 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Beschrijving | De beschrijving bevat minimaal 3 belangrijke feiten over de beroemde of historische figuur. | De beschrijving bevat minder dan 3 belangrijke feiten of bevat informatie die niet relevant is voor de beroemde of historische figuur. | De beschrijving is onvolledig en bevat geen belangrijke informatie over de beroemde of historische figuur. |
| Artistieke Afbeeldingen | De kunst die is gekozen om de illustraties weer te geven, zoals scènes, personages en items, is geschikt voor de beroemde of historische figuur. Er wordt tijd en zorg besteed om ervoor te zorgen dat de scènes netjes, opvallend en creatief zijn. | De kunst die is gekozen om de illustraties weer te geven, zoals scènes, personages en items, is meestal nauwkeurig, maar er kunnen enkele vrijheden worden genomen die afleiden van de opdracht. Scèneconstructies zijn netjes en voldoen aan de basisverwachtingen. | De kunst die is gekozen om de illustraties weer te geven, zoals scènes, personages en items, is te beperkt of onvolledig. |
| Engelse Conventies | Ideeën zijn georganiseerd. Er zijn weinig of geen grammaticale, mechanische of spelfouten. | Ideeën zijn meestal georganiseerd. Er zijn enkele grammaticale, mechanische of spelfouten. | Storyboardtekst is moeilijk te begrijpen. |
Meer Storyboard That Activities
Industriële Revolutie
Prijzen Voor Scholen en Districten
- 1 Scholen
- 5 leraren voor één jaar
- 1 uur virtuele PD
30 dagen geld-terug-garantie • Alleen voor nieuwe klanten • Volledige prijs na introductieaanbieding • Toegang is voor 1 kalenderjaar
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
