Het gebruik van een DRUIVEN-grafiek om informatie over oude beschavingen te ordenen is een handig hulpmiddel om de analyse door studenten van de kenmerken en bijdragen van een samenleving te verbeteren. Door verder te gaan en visuals op te nemen, kunnen studenten de details van elke categorie beter onthouden.
Bij het leren over oude beschavingen hebben studenten mogelijk leraren nodig om een verscheidenheid aan bronnen te bieden. Het gebruik van diverse bronnen zoals primaire bronnen, video's, liedjes, lezingen uit schoolboeken, encyclopedieën en literatuur kan nuttig zijn voor studenten om een nauwkeurig en volledig beeld van de tijdsperiode te krijgen. Studenten kunnen grafische organisatoren gebruiken om tijdens het leren aantekeningen te maken over de verschillende categorieën.
Docenten kunnen wensen dat studenten samenwerken aan deze les, wat mogelijk is met de functie voor realtime samenwerken van Storyboard That! Met Real Time Collaboration kunnen leerlingen tegelijkertijd aan hetzelfde storyboard werken, wat perfect is voor deze les! Zoals docenten weten, stelt het samenwerken aan opdrachten studenten in staat om op een dieper niveau te denken en tegelijkertijd hun communicatieve en probleemoplossende vaardigheden te vergroten. Samenwerking kan ook helpen om de tijd te verkorten die nodig is om een storyboard te voltooien. Hoewel er geen vaste limiet is voor het aantal gebruikers dat tegelijk aan een storyboard kan werken, raden we vijf of minder gebruikers aan voor optimale prestaties. Al onze opdrachten zijn standaard individueel. Om deze les collaboratief te maken, moeten docenten samenwerking voor de opdracht inschakelen op het tabblad "Toewijzing Bewerken".
De leerlingen maken vervolgens een spinnenkaart met de nadruk op economie of banen in het oude Griekenland met illustraties en beschrijvingen om aan te tonen wat ze hebben geleerd.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Maak een spinnenkaart die zich richt op de verschillende kenmerken van de economie of banen van het oude Griekenland.
Instructies voor studenten:
Vereisten: minimaal 3-6 cellen met verschillende kenmerken van de economie van het oude Griekenland. Passende scènes om elke cel te illustreren. Beschrijving van 1-3 zinnen voor elke cel om uw begrip aan te tonen.