Terwijl studenten lezen, zullen ze een nieuw vocabulaire tegenkomen dat ze niet kennen. Een geweldige manier om studenten te betrekken bij dat nieuwe vocabulaire is om ze een storyboard te laten maken! Visual vocabulary boards zijn een perfecte manier voor studenten om nieuwe termen te vatten. In het vocabulaire kunnen studenten kiezen tussen het gebruik van het vocabulaire-bord, het vinden van het specifieke voorbeeld uit de tekst of het zonder woorden weergeven.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Demonstreer uw begrip van de woordenschat woorden Gaten door het creëren van visualisaties.
Om woordenschat te differentiëren, werkt u met leerlingen terwijl u door uw klas loopt om hen te helpen een persoonlijke lijst te maken met woorden die ze niet kennen. Sommige studenten zullen zelfredzaam zijn, terwijl anderen meer hulp nodig hebben. Als je dit in het moment doet, kun je elke leerling geven wat hij nodig heeft.
Terwijl u door de klas loopt, kunt u de leerlingen specifieke woorden aanwijzen die ze aan hun lijst kunnen toevoegen. Voor andere studenten zou je ze misschien een getypte kopie van woorden willen geven die zouden werken.
Bij het maken van een schriftelijke beschrijving van de woorden uit de woordenschat, kunnen sommige leerlingen een beschrijving gemakkelijk verwoorden. Anderen kunnen misschien maar een paar woorden schrijven. Help studenten hun best te doen terwijl u steigers aanbiedt.
Net als bij het geschreven woord, zullen studenten in wisselende mate succes hebben met tekenen. Illustraties helpen leerlingen hun gedachten voor nieuwe woorden te formuleren.
Een visueel vocabulairebord combineert een vocabulairewoord en de definitie ervan met een afbeelding. Beeldmateriaal heeft een positieve invloed op het leren en helpt leerlingen de woorden die ze leren beter te begrijpen.
Het is duidelijk dat de woorden van een verhaal de actie van het verhaal vormen en het is belangrijk dat leerlingen begrijpen wat ze lezen, zodat ze het verhaal kunnen begrijpen. Hoewel het onmogelijk is om te stoppen en elk woord te definiëren terwijl je leest, zal het leren van nieuwe woorden in de context van een verhaal de taal in het algemeen verbeteren.