Vaak wordt studenten gevraagd om een lange lijst met vocabulaire te onthouden zonder deze te contextualiseren. Hoewel deze aanpak meestal wordt gebruikt om het leren te versnellen, moeten studenten meestal nieuwe termen in context gebruiken en erover nadenken om het nieuwe vocabulaire te behouden. In deze activiteit maken studenten een spinkaart die de algemene woordenschat van voedsel in zinnen gebruikt. . Studenten kunnen dit nieuwe vocabulaire oefenen in relatie tot geschikte werkwoorden, tijdsuitdrukkingen en andere nuttige uitdrukkingen.
Elke cel moet zich concentreren op een paar woorden of woorden die de student in de context van een zin heeft geplaatst. Stimuleer studenten om hun zinnen te variëren en om een verdere beschrijving te gebruiken, zoals tijdstip van de dag, frequentie of redenen waarom.
| GEMEENSCHAPPELIJKE VOEDSEL vocabulaire | ||
|---|---|---|
| el desayuno | ontbijt | |
| el almuerzo | lunch | |
| la cena | diner | |
| el arroz | rijst | |
| el pollo | kip | |
| los huevos | eieren | |
| el sándwich | belegd broodje | |
| la sopa | soep | |
| el jugo | sap | |
| la leche | melk | |
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Maak een spider map die oefent met het gebruik van voedselwoordenschat voor ontbijt, lunch of diner.