Overzicht van Activiteiten
Studenten kunnen een storyboard dat het concept van het verhaal boog in een verhaal vangt door het creëren van een zes-cell storyboard waarin de belangrijkste onderdelen van het bevat te creëren plot schema. Voor elke cel hebben leerlingen maken een scène die het verhaal in een reeks met behulp van de volgende; Exposition, Conflict, Rising Actie, Climax, Vallen Actie en resolutie.
Plot Diagram Voorbeeld - "Merlijn de Tovenaar"
Expositie
Arthur (The Wart) is een jonge jongen die in is genomen en opgevoed door Ector. Kay is Ector's goede zoon. Arthur vindt een tutor, Merlyn, die begint om hem te leren het belang van onderwijs en een goede leider door te draaien hem in verschillende dieren en het verzenden van hem op quests.
Conflict
Arthur's naïviteit leidt hem om te geloven dat steeds een ridder is een prachtige en eervolle ding, maar omdat hij niet Ector's goede zoon, is hij voorbestemd om Kay's schildknaap te zijn. Merlyn probeert hem te breken van zijn traditionele ideeën over de positieve punten van de ridderschap en oorlog.
Rising Actie
Arthur is geplaatst in de lichamen van verschillende dieren, waaronder een baars, een merlin, een mier, een uil, een gans, en een das. Als een das, moet hij een beslissing om een egel uit woede eten te maken; Hij besluit om hem te verlaten. Hij volgt Kay als zijn schildknaap, een toernooi in Londen, waar Kay zal debuut als een ridder. Ondertussen heeft de koning Uther Pendragon stierf zonder een erfgenaam.
Climax
Kay krijgt om het toernooi, maar beseft dat hij zijn zwaard vergeten. De Wart, erop uit te behagen Kay, gaat terug naar de herberg aan het zwaard op te halen, maar het is gesloten. Hij zwerft over naar een nabijgelegen kerkhof en ziet een zwaard rechtop vast te zitten in een grote steen. Zijn dierenvrienden zwerm zijn bewustzijn, herinnerde hem aan alle van de lessen die hij heeft geleerd. Hij trekt het zwaard uit de steen met gemak en brengt het naar Kay.
vallende Actie
Het blijkt dat degene die de uitdaging van het zwaard te trekken uit de steen zou de volgende koning van Engeland kon oplossen. In eerste instantie, Kay probeert om krediet te nemen voor het verwijderen van het zwaard toen Ector hem vraagt, maar dan geeft in en geeft toe Arthur deed.
Resolutie
Ector en Kay knielen voor Arthur. Arthur wordt gekroond tot koning van Engeland, en de mensen zijn blij omdat ze moe zijn van de onrust en het geweld dat zij in het kader van Uther Pendragon hebt overleefd. Merlyn is het eens om te verblijven met Arthur, als zijn adviseur voor de nabije toekomst.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
student Instructions
Maak een visuele plot diagram van een van de boeken uit de Eens en toekomstige koning.
- Scheid het verhaal in de Exposition, Conflict, Rising Actie, Climax, Vallen Actie en resolutie.
- Maak een beeld dat een belangrijk moment vertegenwoordigt of een reeks gebeurtenissen voor elk van het verhaal componenten.
- Beschrijf elke stap in de plot diagram.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
Bedreven 25 Points | Opkomende 21 Points | Begin 17 Points | Probeer het nog Eens 13 Points | |
---|---|---|---|---|
Beschrijvende en Visuele Elementen | Cellen hebben veel beschrijvende elementen, en bieden de lezer met een levendige voorstelling. | Cellen hebben vele beschrijvende elementen, maar stroom van cellen kan moeilijk te begrijpen zijn. | Cellen hebben weinig beschrijvende elementen, of visuals die het werk verwarrend. | Cellen weinig of geen beschrijvende elementen. |
Grammar / Spelling | Textables hebben drie of minder spelling / grammatica fouten. | Textables hebben vier of minder spelling / grammatica fouten. | Textables hebben vijf of minder spelling / grammatica fouten. | Textables hebben zes of meer spelling / grammatica fouten. |
Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. Student heeft zowel peer-en docent bewerken gedaan. | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. Student heeft ofwel docent of peer-editing, maar niet allebei. | Student heeft geen edele, noch leraar editing gedaan. | Werk toont geen bewijs van enige inspanning. |
Plot | Alle delen van de plot in het diagram. | Alle delen van de plot in het diagram, maar één of meer verwarrend. | Delen van het perceel ontbreken in de tekening en / of sommige aspecten van het diagram maken perceel moeilijk te volgen. | Bijna alle onderdelen van het perceel ontbreken in de tekening en / of sommige aspecten van het diagram maken perceel zeer moeilijk te volgen. |
Overzicht van Activiteiten
Studenten kunnen een storyboard dat het concept van het verhaal boog in een verhaal vangt door het creëren van een zes-cell storyboard waarin de belangrijkste onderdelen van het bevat te creëren plot schema. Voor elke cel hebben leerlingen maken een scène die het verhaal in een reeks met behulp van de volgende; Exposition, Conflict, Rising Actie, Climax, Vallen Actie en resolutie.
Plot Diagram Voorbeeld - "Merlijn de Tovenaar"
Expositie
Arthur (The Wart) is een jonge jongen die in is genomen en opgevoed door Ector. Kay is Ector's goede zoon. Arthur vindt een tutor, Merlyn, die begint om hem te leren het belang van onderwijs en een goede leider door te draaien hem in verschillende dieren en het verzenden van hem op quests.
Conflict
Arthur's naïviteit leidt hem om te geloven dat steeds een ridder is een prachtige en eervolle ding, maar omdat hij niet Ector's goede zoon, is hij voorbestemd om Kay's schildknaap te zijn. Merlyn probeert hem te breken van zijn traditionele ideeën over de positieve punten van de ridderschap en oorlog.
Rising Actie
Arthur is geplaatst in de lichamen van verschillende dieren, waaronder een baars, een merlin, een mier, een uil, een gans, en een das. Als een das, moet hij een beslissing om een egel uit woede eten te maken; Hij besluit om hem te verlaten. Hij volgt Kay als zijn schildknaap, een toernooi in Londen, waar Kay zal debuut als een ridder. Ondertussen heeft de koning Uther Pendragon stierf zonder een erfgenaam.
Climax
Kay krijgt om het toernooi, maar beseft dat hij zijn zwaard vergeten. De Wart, erop uit te behagen Kay, gaat terug naar de herberg aan het zwaard op te halen, maar het is gesloten. Hij zwerft over naar een nabijgelegen kerkhof en ziet een zwaard rechtop vast te zitten in een grote steen. Zijn dierenvrienden zwerm zijn bewustzijn, herinnerde hem aan alle van de lessen die hij heeft geleerd. Hij trekt het zwaard uit de steen met gemak en brengt het naar Kay.
vallende Actie
Het blijkt dat degene die de uitdaging van het zwaard te trekken uit de steen zou de volgende koning van Engeland kon oplossen. In eerste instantie, Kay probeert om krediet te nemen voor het verwijderen van het zwaard toen Ector hem vraagt, maar dan geeft in en geeft toe Arthur deed.
Resolutie
Ector en Kay knielen voor Arthur. Arthur wordt gekroond tot koning van Engeland, en de mensen zijn blij omdat ze moe zijn van de onrust en het geweld dat zij in het kader van Uther Pendragon hebt overleefd. Merlyn is het eens om te verblijven met Arthur, als zijn adviseur voor de nabije toekomst.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
student Instructions
Maak een visuele plot diagram van een van de boeken uit de Eens en toekomstige koning.
- Scheid het verhaal in de Exposition, Conflict, Rising Actie, Climax, Vallen Actie en resolutie.
- Maak een beeld dat een belangrijk moment vertegenwoordigt of een reeks gebeurtenissen voor elk van het verhaal componenten.
- Beschrijf elke stap in de plot diagram.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
Bedreven 25 Points | Opkomende 21 Points | Begin 17 Points | Probeer het nog Eens 13 Points | |
---|---|---|---|---|
Beschrijvende en Visuele Elementen | Cellen hebben veel beschrijvende elementen, en bieden de lezer met een levendige voorstelling. | Cellen hebben vele beschrijvende elementen, maar stroom van cellen kan moeilijk te begrijpen zijn. | Cellen hebben weinig beschrijvende elementen, of visuals die het werk verwarrend. | Cellen weinig of geen beschrijvende elementen. |
Grammar / Spelling | Textables hebben drie of minder spelling / grammatica fouten. | Textables hebben vier of minder spelling / grammatica fouten. | Textables hebben vijf of minder spelling / grammatica fouten. | Textables hebben zes of meer spelling / grammatica fouten. |
Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. Student heeft zowel peer-en docent bewerken gedaan. | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. Student heeft ofwel docent of peer-editing, maar niet allebei. | Student heeft geen edele, noch leraar editing gedaan. | Werk toont geen bewijs van enige inspanning. |
Plot | Alle delen van de plot in het diagram. | Alle delen van de plot in het diagram, maar één of meer verwarrend. | Delen van het perceel ontbreken in de tekening en / of sommige aspecten van het diagram maken perceel moeilijk te volgen. | Bijna alle onderdelen van het perceel ontbreken in de tekening en / of sommige aspecten van het diagram maken perceel zeer moeilijk te volgen. |
Meer Storyboard That Activities
De Eens en Toekomstige Koning
Prijzen Voor Scholen en Districten
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office