De Odyssey daagt studenten uit meer dan veel andere verhalen. De setting en personages veranderen voortdurend, en het verhaal begint in medias res , dat wil zeggen, in het midden van de dingen. Het verhaal is niet-lineair. Lezers ontmoeten Odysseus halverwege zijn reis naar huis, en hij vertelt de gebeurtenissen van de afgelopen 20 jaar. Uiteindelijk grijpt de lezer in op het heden van de held en het verhaal gaat verder.
Door een instellingskaart te maken kunnen leerlingen de reis van Odysseus documenteren. In het onderstaande voorbeeld begint het verhaal met Odysseus die Alcinous, de Phaeacian King, vertelt over zijn reizen. Vervolgens worden de haltes weergegeven op weg naar huis naar Ithaca:
Het verhaal begint met de slag bij Troje, waar hij tien jaar vocht.
Toen landde hij op het eiland Cicones, waar zijn mannen de stad plunderden. In plaats van snel te vluchten, bleven ze en werden ze afgeslacht door de Cicones-ruiters op zoek naar wraak.
Gedreven door stormen landde Odysseus 'schip op het eiland van de Lotus Eaters. Daar aten zijn mannen lotusbloemen die hen vergeetachtig maakten.
Na het bevrijden van zijn bemanning stopte Odysseus op het eiland van de Cyclopen. Hij en zijn mannen werden gevangengenomen door Polyphemus, de zoon van Poseidon. Om te ontsnappen verblindden Odysseus en zijn mannen de cyclops. Terwijl ze wegvaarden, vraagt Polyphemus zijn vader om Odysseus te vervloeken, zodat hij nooit meer naar huis mag.
Vervolgens gingen ze naar het eiland Aeolus, god van de wind. Aeolus gaf Odysseus een zak wind om hen te helpen naar huis terug te keren. Toen ze Ithaca naderden, opende de hebzuchtige matrozen de tas, denkend dat Odysseus goud verborgen hield. De wind ontsnapte en blies ze terug naar Aeolus. Op dit punt geloofde Aeolus dat Odysseus vervloekt was en weigerde hem verder te helpen.
De vloot van Odysseus kwam in de buurt van het eiland Laestrygonians, een ras van kannibalen die rotsen naar de schepen slingerde en op één na zonk.
Narrowly ontsnappen aan de Laestrygonians, ze zeilden op en landden op het eiland Circe. Hier werden de mannen van Odysseus veranderd in varkens en hij werd Circe's geliefde.
Nadat ze een jaar bij haar was geweest, kreeg Odysseus te horen dat hij, als hij ooit naar huis wilde terugkeren, naar het dodenrijk moest reizen om de profeet Tiresias te zoeken.
Odysseus keerde succesvol terug uit de onderwereld en voer verder, navigerend langs het eiland van de Sirenen. Tussen Scylla, een zeskoppig monster en Charybdis, een gigantische draaikolk, kwamen bijna alle mannen van Odysseus om.
De vermoeide reizigers landden op het eiland Thrinacia, de thuisbasis van de Vee van de Zonnegod, Helios. Ondanks een waarschuwing om de koeien niet te eten, waren sommige mannen van Odysseus hem ongehoorzaam, en opnieuw betaalden ze ervoor met hun leven.
Vervolgens bereiken ze het eiland Calypso. Ze bood Odysseus onsterfelijkheid aan en betoverde hem bijna zeven jaar als haar geliefde. Uiteindelijk kwam Zeus tussenbeide en dwong haar hem te laten gaan.
Hier haalt het verhaal in en zitten de lezer en Odysseus in dezelfde setting: het land van de Phaeacians, op het eiland Scheria. Het is de koning en koningin van dit eiland die Odysseus eindelijk thuis brengt in Ithaca, waar hij meer obstakels te wachten staat.
Odysseus keert eindelijk terug naar huis. Hij arriveert echter om zijn huis te vinden dat overspoeld wordt door vrijers.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Creëer een omgeving kaart van Odysseus 'reis. Klik "Cellen toevoegen" naar het aantal cellen wijzigen.
De leerlingen moeten het verhaal in het gedicht zorgvuldig analyseren. Niet-lineaire verhalen zijn lastig, daarom is het belangrijk dat leerlingen het gedicht meerdere keren lezen en de volgorde van de gebeurtenissen begrijpen.
Na een zorgvuldige analyse van alle details van het verhaal, kunnen leerlingen een lijst van de gebeurtenissen in chronologische volgorde maken om nauwkeurig weer te geven wanneer bepaalde gebeurtenissen plaatsvonden. Deze tijdlijn kan ook worden gemaakt door een horizontale lijn te gebruiken en tijdsperioden op die lijn te markeren. Dit zal hen helpen alle vereiste informatie op één pagina te brengen.
Op dezelfde horizontale lijnen kunnen studenten de locaties van de evenementen markeren naast de specifieke tijdsperioden. Voor deze labeling kunnen leerlingen verschillende kleuren en symbolen gebruiken om verschillende gebeurtenissen weer te geven.
Met behulp van nauwkeurige tijdlijnen en locaties kunnen studenten alle verzamelde informatie gebruiken en een omgevingskaart in kaart brengen. Een instellingskaart kan met de hand worden getekend of worden gemaakt met behulp van sjablonen. Leerlingen kunnen de juiste afbeeldingen in de juiste volgorde gebruiken en hun samenvattingen onder de afbeeldingen en afbeeldingen schrijven.
Een omgevingskaart maakt het gemakkelijker om de geografische omvang van het epos, de moeilijkheden die Odysseus op veel locaties tegenkomt en het verloop van zijn reis te begrijpen. Het verbetert je begrip van de ruimtelijke en chronologische componenten van het verhaal. Het maken van de kaart is ook een boeiende manier om abstracte en complexe ideeën in eenvoudige bewoordingen te onderwijzen.
Concentreer u op de belangrijkste gebieden die belangrijke gelegenheden of moeilijkheden voor Odysseus teweegbrengen. Kleine locaties helpen het verhaal verder, maar als er te veel zijn, kan de kaart rommelig worden en de focus verliezen. Om de instellingenkaart er netjes en begrijpelijk uit te laten zien, is het belangrijk om je te concentreren op belangrijkere locaties.
Het Land van de Doden, het eiland van Calypso, het eiland van de Cycloop, Troje, het eiland van Circe, Ithaca (het huis van Odysseus) en andere belangrijke locaties zijn inbegrepen. Deze dienen als belangrijke pitstops tijdens de reis van Odysseus. Sommige van deze mythische locaties kunnen worden ontworpen met de verbeelding van elk individu of studenten kunnen eenvoudigere symbolen maken om ze weer te geven.