Overzicht van Activiteiten
Met behulp van aanvullende analyse van primaire bronnen zullen studenten een traditioneel verhaalbord maken dat schetst wat het leven in Auschwitz definieerde , het Labour / Death-kamp dat bestond tijdens de Holocaust. Studenten zullen analyseren en uitleggen wat de aankomst van gevangenen, hun dagelijkse leven, ervaringen en uiteindelijk hun lot in Auschwitz vormde. Dit geeft een algemeen beeld van het leven in het kamp en van de ervaringen van gevangenen.
Studenten moeten de volgende aspecten van het leven in Auschwitz overwegen:
- Het selectieproces
- Aangekomen in Auschwitz
- Leef omstandigheden
- Arbeid / routine
- Straffen / overtredingen
- Vertrek
Uitgebreide activiteit 1
Voor een uitgebreide activiteit maken studenten een extra storyboard dat het leven van een overlevende na de Holocaust weergeeft. Studenten kunnen de volgende links raadplegen om hen te helpen bij hun onderzoek. Studenten moeten een overlevende vinden die heeft bijgedragen aan het behoud van de geschiedenis van de Holocaust en de acties vertegenwoordigen die ze daartoe hebben ondernomen.
Uitgebreide activiteit 2
Laat de studenten onderzoek doen naar een ander werk- of vernietigingskamp dat tijdens de Holocaust heeft bestaan. Studenten moeten zich ervan bewust zijn dat hoewel er overeenkomsten zijn tussen het leven in elk kamp, kampen ook anders opereerden en functioneerden. Dit zal de perspectieven van studenten op de werking van kampen vergroten en studenten in staat stellen om naar kampen te kijken.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een storyboard dat definieert hoe het leven in Auschwitz was.
- Klik op "Opdracht starten".
- Label de titels van elke cel met elk aspect van het leven (selectieproces, aankomst, levensomstandigheden, arbeid/routine, straffen/overtredingen en vertrek).
- Schrijf in de beschrijvingsvakken een samenvatting op basis van je onderzoek.
- Maak illustraties met de juiste scènes, personages, items en foto's uit de zoekbalk Photos for Class
- Sla op en sluit af als je klaar bent.
Lesplan Reference
Overzicht van Activiteiten
Met behulp van aanvullende analyse van primaire bronnen zullen studenten een traditioneel verhaalbord maken dat schetst wat het leven in Auschwitz definieerde , het Labour / Death-kamp dat bestond tijdens de Holocaust. Studenten zullen analyseren en uitleggen wat de aankomst van gevangenen, hun dagelijkse leven, ervaringen en uiteindelijk hun lot in Auschwitz vormde. Dit geeft een algemeen beeld van het leven in het kamp en van de ervaringen van gevangenen.
Studenten moeten de volgende aspecten van het leven in Auschwitz overwegen:
- Het selectieproces
- Aangekomen in Auschwitz
- Leef omstandigheden
- Arbeid / routine
- Straffen / overtredingen
- Vertrek
Uitgebreide activiteit 1
Voor een uitgebreide activiteit maken studenten een extra storyboard dat het leven van een overlevende na de Holocaust weergeeft. Studenten kunnen de volgende links raadplegen om hen te helpen bij hun onderzoek. Studenten moeten een overlevende vinden die heeft bijgedragen aan het behoud van de geschiedenis van de Holocaust en de acties vertegenwoordigen die ze daartoe hebben ondernomen.
Uitgebreide activiteit 2
Laat de studenten onderzoek doen naar een ander werk- of vernietigingskamp dat tijdens de Holocaust heeft bestaan. Studenten moeten zich ervan bewust zijn dat hoewel er overeenkomsten zijn tussen het leven in elk kamp, kampen ook anders opereerden en functioneerden. Dit zal de perspectieven van studenten op de werking van kampen vergroten en studenten in staat stellen om naar kampen te kijken.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een storyboard dat definieert hoe het leven in Auschwitz was.
- Klik op "Opdracht starten".
- Label de titels van elke cel met elk aspect van het leven (selectieproces, aankomst, levensomstandigheden, arbeid/routine, straffen/overtredingen en vertrek).
- Schrijf in de beschrijvingsvakken een samenvatting op basis van je onderzoek.
- Maak illustraties met de juiste scènes, personages, items en foto's uit de zoekbalk Photos for Class
- Sla op en sluit af als je klaar bent.
Lesplan Reference
Meer Storyboard That Activities
De Geschiedenis van de Holocaust
- 20121106_2035 • graphia • Licentie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Dachau Concentration Camp prisoners • dalecruse • Licentie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Dachau Concentration Camp prisoners • dalecruse • Licentie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Dachau Concentration Camp surrender • dalecruse • Licentie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Holocaust Remembrance • The National Guard • Licentie United States Government Work (http://www.usa.gov/copyright.shtml)
- Shoes • Redrock Junction • Licentie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Prijzen Voor Scholen en Districten
- 1 Scholen
- 5 leraren voor één jaar
- 1 uur virtuele PD
30 dagen geld-terug-garantie • Alleen voor nieuwe klanten • Volledige prijs na introductieaanbieding • Toegang is voor 1 kalenderjaar
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
