Waardevolle aspecten van een literair werk zijn de thema's, symbolen en motieven. Een deel van de Common Core ELA normen in te voeren en uit te leggen deze complexe concepten. Echter, abstracte ideeën zijn vaak moeilijk voor studenten om te ontleden zonder hulp. Met behulp van een storyboard, kunnen leerlingen visueel demonstreren hun begrip van deze concepten en meester analyse van literaire elementen. Voor de best practices, zie ons artikel met specifieke lesplan stappen over het opzetten van je klas en activiteiten om te leren thema's, symbolen en motieven.
In de klas kunnen leerlingen zijn aan het thema van dit verhaal gebruikt om belangrijke berichten aan de lezer te communiceren te volgen.
Heb je ooit het gezegde "als je van iemand houdt, laat ze gaan" gehoord? Het verhaal van Lumnay en Awiyao worstelt met deze moeilijke kwestie. Ondanks hoe schokkend het is om Lumnay, moet ze laten Awiyao gaan, niet alleen omwille van hun cultuur, maar ook omdat het is duidelijk dat hij niet gelukkig zijn zonder een kind.
Voor deze opdracht, kunt u leerlingen verzinnen keer dat ze moesten laten gaan van iets wat ze houden.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Denk na over een van de thema's uit "The Wedding Dance". Maak een storyboard die uw leven verbindt met dit thema.
Help de leerlingen het huidige einde van het verhaal te analyseren en te bespreken. Moedig de leerlingen aan om hun feedback over het einde te delen en waarom zij denken dat de auteur heeft besloten het verhaal op deze manier te beëindigen. Bespreek alle mogelijke factoren die de auteur kunnen beïnvloeden om het einde te schrijven en hoe het einde kan worden verlengd.
Om ervoor te zorgen dat leerlingen een logisch einde kunnen bedenken dat de rest van het verhaal ondersteunt en aansluit, moeten ze de context en achtergrondinformatie over het verhaal begrijpen. Studenten kunnen onderzoek doen naar de cultuur, maatschappelijke verwachtingen en tradities om de context van het verhaal te begrijpen.
Vraag de leerlingen om te brainstormen over ideeën voor een alternatief einde of een uitgebreid verhaal. Zorg ervoor dat de leerlingen een logische redenering hebben waarom ze willen dat het verhaal op een specifieke manier eindigt. Studenten kunnen individueel of in groepsvorm over ideeën brainstormen.
Leerlingen moeten worden gevraagd na te denken of de ideeën of boodschappen die hun potentiële conclusie tot uitdrukking brengt, afwijken van het origineel. Bespreek de manieren waarop het veranderen van bepaalde aspecten van het verhaal tot een andere lezing kan leiden. Leerlingen kunnen een andere richting voor hun oplossing overwegen dan het oorspronkelijke einde, maar dit mag niet misstaan.
Moedig de leerlingen aan om hun eindes met de rest van de klas te delen. Nodig ze uit om de redenering achter hun fantasierijke beslissingen te delen en de manier waarop zij het herziene einde zien. Hieruit kunnen discussies over de vele interpretaties en standpunten voortkomen.
Omdat de protagonisten zich houden aan de sociale mores van hun stad, speelt traditie een belangrijke rol in het verhaal. De noodzaak om kinderen te krijgen en de traditie van de huwelijksdans dienen als belangrijke motivatoren voor de beslissingen en acties van de individuen. Het centrale conflict van het verhaal is gebaseerd op de ontberingen en opofferingen die de personages moeten ervaren vanwege deze culturele normen.
Een sterk en genuanceerd gevoel van liefde wordt getoond in 'The Wedding Dance'. Het blijkt duidelijk uit Awiyao's liefde voor zijn gezin, zijn kinderwens en de intense band die hij heeft met Lumnay. De maatschappelijke invloeden die mensen uiteindelijk dwingen moeilijke keuzes te maken, staan in contrast met liefde.