Door de leerlingen een favoriete quote of dialoog uit het boek te laten kiezen, kunnen ze uitdrukken welke delen van het verhaal op persoonlijk niveau met hen resoneerden. Op deze manier maken studenten een tekst-naar-zelf-verbinding die hun begrip van de personages en hun ontwikkeling of de thema's van de roman aantoont. Studenten kunnen achteraf hun storyboards delen en een korte discussie hebben over wat de quote of dialoog voor hen betekent en waarom ze ervoor kozen.
Sommige studenten kiezen uiteindelijk hetzelfde citaat of dezelfde dialoog, maar hebben verschillende perspectieven. Dit is altijd interessant voor studenten om te zien en kan een discussie op gang brengen over hoe niet iedereen dezelfde regels op dezelfde manier kan lezen op basis van hun eigen perspectieven en persoonlijke ervaringen.
Pagina 28: "Sommige mensen laten zich door de angst in hun greep houden, dus het is moeilijk om je eraan terug te trekken."
Pagina 31: "En ik wilde antwoorden op de vragen die opkwamen en wegebden en weer opstegen, een golf van nieuwsgierigheid die net zo goed deel uitmaakte van mijn leven als de zee."
Pagina 48: "Je begint nu om te kijken en misschien zie je niet waar je heen gaat."
Pagina 84: "Als ik niet eerder goed genoeg voor ze was, denk ik niet dat ik nu een van hen wil zijn."
Pagina 126: “Ik heb het keer op keer gelezen. Toen nam ik zijn mysteries mee naar bed. En ik trof ze 's ochtends aan, precies waar ik ze had achtergelaten. "
Pagina 140: "Niemand blijft op een eiland vastzitten, tenzij hij klaar is met het vasteland."
Pagina 209: “Ik heb het zien gebeuren. Mensen willen niet veel totdat ze genoeg hebben, en dan willen ze steeds meer. "
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: maak een storyboard dat uw favoriete quote of dialoog in Beyond the Bright Sea identificeert. Illustreer uw citaat en schrijf wat het voor u betekent.
Instructies voor studenten: