Doel van de Auteur Werkbladen

Als u dit aan uw leerlingen toewijst, kopieert u het werkblad naar uw account en slaat u het op. Selecteer bij het maken van een opdracht deze gewoon als sjabloon!

Onderzoek naar het gebruik van werkbladen met het doel van de auteur in de klas

Het onderwijzen van het doel van de auteur met werkbladen biedt educatieve hulpmiddelen waarmee leerlingen kunnen begrijpen en identificeren waarom een ​​auteur een stuk schrijft. Het doel van de auteur is de reden waarom een ​​auteur besluit over een specifiek onderwerp te schrijven. Dit doel kan over het algemeen worden onderverdeeld in een of meer van de volgende drie hoofdredenen:

• Overtuigen: De auteur probeert de lezer ervan te overtuigen een bepaald standpunt in te nemen of een specifieke actie te ondernemen door middel van overtuigende taal.


• Informeren: De auteur presenteert feiten of informatie om de lezer over een bepaald onderwerp te informeren.


• Vermaken: De auteur streeft ernaar om plezier te bieden door middel van het vertellen van verhalen, humor of andere boeiende schrijftechnieken.

Een sjabloon voor het doel van een auteur biedt een gestructureerd formaat om de bedoeling van een auteur met het schrijven van een tekst te bepalen. Een werkblad bevat bijvoorbeeld doorgaans een verscheidenheid aan teksten, zoals artikelen, verhalen, advertenties of fragmenten. De lezers hebben de taak deze teksten te onderzoeken en vervolgens het primaire doel van de auteur te bepalen. Deze werkbladen bevatten vaak vragen of aanwijzingen om leerlingen te begeleiden bij hun analyse, en kunnen meerkeuzevragen, gedeelten met korte antwoorden of ruimtes bevatten om tekstueel bewijs te leveren ter ondersteuning van hun conclusies.

Er moet een activiteit worden ontworpen om de analytische vaardigheden van leerlingen aan te scherpen en hen te begeleiden bij het onderscheiden van de bedoelingen van de schrijver in verschillende teksten. Deze werkbladen zijn vooral nuttig bij lessen taalkunsten en begrijpend lezen, omdat ze lezers helpen kritisch denken en analytische vaardigheden te ontwikkelen, hun begrip van verschillende schrijfstijlen te vergroten en hun vermogen te verbeteren om de bedoelingen en boodschappen van een auteur in een tekst te onderscheiden.

Activiteitsideeën

• Doel van de auteur voor kinderen PIE-sorteerspel: Maak een werkblad waarin kinderen verschillende tekstfragmenten sorteren op een van de drie hoofddoelen: 'overtuigen', 'informeren' en 'vermaken' (PIE). Dit helpt leerlingen de verschillende doeleinden van teksten visueel te organiseren en te bepalen.


• Analyse van standpunt en doel: Wanneer u een werkblad ontwerpt dat middelbare scholieren kunnen gebruiken, maak dan een werkblad met teksten met verschillende gezichtspunten. Vraag je klas om zowel de focus als het perspectief van de verteller te bepalen, en onderzoek hoe deze elementen op elkaar inwerken.


• Meerkeuzequiz: ontwikkel een meerkeuzewerkblad waarin kinderen korte teksten lezen en het doel bepalen aan de hand van de aangeboden opties. Deze activiteit is vooral effectief voor snelle beoordelingen.


• Interactieve verhaalcreatie: Moedig leerlingen aan om een ​​online doelgenerator te gebruiken om fictieverhaalprompts te creëren. Laat kinderen hun eigen korte verhalen schrijven met de taartbenadering in gedachten (overtuigen, informeren of entertainen), waardoor creativiteit en leren worden bevorderd.


• Doel van de auteur Organisatoractiviteit: Geef kinderen een sjabloon met verschillende teksten. Ze moeten de organisator gebruiken om aanwijzingen uit de tekst op te schrijven die hen hielpen bij het bepalen van de hoofddoelen, wat hielp bij het kritisch denken en de analysevaardigheden.


• Werkblad voor advertenties identificeren: maak een werkblad op maat voor jongere leerlingen, waarin ze naar verschillende advertenties kijken en de belangrijkste doeleinden, het publiek en het gezichtspunt identificeren.

Dit soort werkbladactiviteiten zijn boeiend en hebben betrekking op alledaagse ervaringen, waardoor kinderen de stof gemakkelijker kunnen begrijpen.

Tips voor het maken van een werkblad met het doel van de auteur

1. Kies voor de leeftijd geschikte inhoud: begin met het selecteren van teksten die geschikt zijn voor de leeftijdsgroep die u target. Als u bijvoorbeeld een werkblad maakt dat leerlingen van het tweede leerjaar kunnen gebruiken, kiest u voor eenvoudigere teksten met duidelijke doeleinden.


2. Neem een ​​verscheidenheid aan teksten op: Neem verschillende soorten teksten op, zoals verhalen, informatieve artikelen en advertenties, of boeken van verschillende genres, zoals fictie die is geschreven om de lezer te vermaken, of non-fictie die is geschreven om belangrijke onderwerpen te bespreken of uit te leggen.


3. Gebruik een organisator of sjabloon: Ontwerp het werkblad met secties voor elke tekst. Zorg ervoor dat uw klas ruimte heeft om de focus op te schrijven en ondersteunende details uit de tekst te geven.


4. Voeg meerkeuzevragen en open vragen toe: Hoewel dit niet het meest geprefereerde formaat is voor een diepgaande analyse, kunt u een meerkeuzewerkblad voor de auteur ontwerpen dat effectief is voor het snel beoordelen van het begrip van jonge lezers en het versterken van de basisconcepten voor het identificeren van de intentie van een auteur. diverse teksten. Combineer meerkeuzevragen voor een snelle beoordeling met open vragen voor een diepere analyse.


5. Introduceer het concept van PIE: Het PIE-werkblad van een auteur introduceert op effectieve wijze de drie belangrijkste redenen om te schrijven (overtuigen, informeren en entertainen) door middel van boeiende activiteiten. Leg het PIE-concept uit als een eenvoudige manier om verschillende doeleinden te onthouden.
6. Op maat gemaakt voor verschillende onderwijsniveaus: Neem voor oudere leerlingen complexere teksten op en integreer aanvullende concepten zoals een standpunt. Zorg ervoor dat het werkblad hun analyse uitdaagt, wat een waardevolle vaardigheid is.


7. Technologie integreren (optioneel): Gebruik online auteursdoelgeneratoren om gevarieerde en dynamische fictie- of non-fictieprompts te vinden of te creëren, waardoor het werkblad fris en up-to-date blijft.

Meer Storyboard That bronnen en gratis printables

• Actief lezen
• Voor en na
• Bibliografie
• Boeken kaften
• Boekaanbevelingen
• Boekverslagplanning
• Karakteranalyse
• Karaktervergelijking
• Overzicht van letters

{Microdata type="HowTo" id="2578"}

Veel plezier bij het maken!

Afbeelding Attributies

• • OpenClipart-Vectors • Licentie Free for Commercial Use / No Attribution Required (https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0)