5 Ws Tinker vs Des Moines Példa
Montāžas Apraksts
A tanulók egy póktérkép segítségével illusztrálhatják a Tinker vs Des Moines esetet, ki, mit, mikor, hol és miért.
Montāžas Teksta
- Who Were The Students Involved In The Case?
- What Was The Decision Of The Supreme Court?
- " The wearing of armbands in the circumstances of this case was closely akin to 'pure speech' which is entitled to comprehensive protection under the First Amendment." - Justice Abe Fortas
- Mikor történt ez?
- The students involved in this case were 15 year old John F. Tinker, 16 year old Christopher Eckhardt, and 13 year old Mary Beth Tinker. Although the students felt they had the right to wear the armbands in protest of the Vietnam War, they were suspended as they were in violation of a new anti-armband rule at school.
- A Legfelsőbb Bíróság 7-2-es döntésével a hallgatók javára döntött. A Legfelsőbb Bíróság kijelentette, hogy a diákok és a tanárok sem "a szólás-, sem a véleménynyilvánítás szabadságához fűződő alkotmányos jogaikat az iskolaház kapujánál vetik el". Mivel a Bádogosok nem zavarták meg a tanulási környezetet, ezt a szimbolikus beszédet megengedhették a mérföldkőnek számító Legfelsőbb Bíróság ügyében.
- A Tinker diákjai 1965-ben viselték karjaikat az iskolában. Ugyanebben az évben csaknem 2000 amerikai katona halt meg a vietnami háborúban. A következő öt évben a halálozási arány csaknem tízszeresére nő. A tiltakozások és a háborúval szembeni ellenállás az 1960-as évek végén folyamatosan nőtt.
- Hol tiltakoztak ezek a hallgatók?
- Északi Gimnázium
- 5 W Tinker vs Des Moines
- Miért harcoltak a hallgatók felfüggesztésükkel?
- Join MarchingBand!
- NoArmBands
- Principal's Office
- JJ Christopher Eckhard John és Marybeth Tinkerrel együtt karszalagot viselt a nyilvános középiskolában és a középiskolában a Des Moines-i Független Közösségi Iskolanegyedben.
- A diákok küzdöttek a felfüggesztésük ellen, mivel úgy érezték, hogy a karszalagokra vonatkozó vadonatúj iskolai szabály egyszerre rájuk irányul, és sérti az 1. módosítással kapcsolatos jogaikat. A diákok azzal érveltek, hogy a karszalagok a szimbolikus beszéd egyik formája, amelyet védettek, mivel nem zavarják az osztálytermi tanulási folyamatot.
Izveidoti vairāk nekā 30 miljoni stāstu shēmu