Meklēt
  • Meklēt
  • Mani Scenāriji

tekno 1

Izveidojiet Storyboard
Kopējiet šo stāstu tabulu
tekno 1
Storyboard That

Izveidojiet savu Storyboard

Izmēģiniet to bez maksas!

Izveidojiet savu Storyboard

Izmēģiniet to bez maksas!

Montāžas Teksta

  • 7) Langkah-langkah pelaksanaan Perkembangan 1
  • Itu seperti najis anjing.
  • Itu najis, ustazah!!
  • Hmm saya tak pasti ustazah.
  • 8) Langkah-langkah pelaksanaan Perkembangan 1
  • Gambar yang terakhir pula, gambar apa anak -anak murid?
  • 9) Langkah-langkah pelaksanaan Perkembangan 1
  • Itu air kencing dari bayi, ustazah
  • Ada air di sebelah bayi tu.
  • Rasanya bayi itu sudah terkencing.
  • Murid menjawab soalan dari gurunya mengenai gambar visual yang ditayangkan di hadapan kelas Visual: Najis (tahi anjing)Font: Times New Roman 12
  • 10) Langkah-langkah pelaksanaan Perkembangan 1
  • Alhamdulillah kesemua jawapan hampir tepat dengan tajuk yang kita akan belajar pada hari ini. Hebat betul kalian semua!!! Tajuk pembelajaran kita pada hari ini adalah berkaitan dengan najis
  • Guru menanyakan murid mengenai gambar rajah yang ditayangkan.Visual: Air kencing bayiFont: Times New Roman 12
  • 11) Langkah-langkah pelaksanaan Perkembangan 2
  • Siapa tahu apa itu najis?
  • Murid menjawab soalan dari gurunya mengenai gambar visual yang ditayangkan di hadapan kelas Visual: Air kencing bayiFont: Times New Roman 12
  • 12) Langkah-langkah pelaksanaan Perkembangan 2
  • Bagus Muhammad, najis itu semua benda kotor yang menghalang daripada sah solat seperti darah, tahi, air kencing.
  • Guru memberi respon dan memuji pada jawapan-jawapan yang diutarakan kepada anak muridnya.Guru telah menerangkan set induksi yang digunakan iaitu dengan menunjukkan gambar-gambar najis kepada anak muridnya.
  • Guru menanyakan kepada muridnya mengenai pngertian najis. Salah seorang murid telah menjawab soalan yang diutarakan.
  • Najis itu semua benda kotor, ustazah.
  • Guru menerangkan kepada muridnya mengenai pengertian najis. Salah seorang juridnya memberi respon menandakan dia memahami pengertian najis.
  • Ouhh macam itu ustazah. Baru saya tahu.
Izveidoti vairāk nekā 30 miljoni stāstu shēmu