Ar papildu primārā avota analīzes palīdzību studenti izveidos tradicionālu scenāriju, kas ieskicēs to, kas raksturoja dzīvi Aušvicē , Darba / nāves nometnē, kas pastāvēja holokausta laikā. Studenti analizēs un izskaidros ieslodzīto ierašanos, viņu ikdienas dzīvi, pieredzi un galu galā likteni Aušvicā. Tas sniegs vispārēju skatījumu uz dzīvi nometnē un to, ko piedzīvoja ieslodzītie.
Studentiem jāapsver šādi Aušvicas dzīves aspekti:
Paplašināta darbība 1
Ilgstošai darbībai studenti izveidos papildu scenāriju, kas atspoguļo pēc holokausta izdzīvojušā cilvēka dzīvi. Studenti var atsaukties uz šīm saitēm, lai palīdzētu viņiem pētījumos. Studentiem jāatrod izdzīvojušais, kurš ir veicinājis holokausta vēstures saglabāšanu, un jāatspoguļo viņu veiktās darbības.
Paplašināta darbība 2
Lieciet studentiem izpētīt un ieskicēt citu darba vai nāves nometni, kas bija pastāvējusi visā holokausta laikā. Studentiem jāzina, ka, lai arī katrā nometnē ir līdzības, nometnes arī darbojās un darbojās atšķirīgi. Tas paplašinās studentu redzējumu par nometņu darbību un ļaus studentiem salīdzinoši aplūkot nometnes.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet stāstu shēmu, kas definē, kāda bija dzīve Aušvicā.