Parodiju un satīru radīšana un mūsdienu adaptācijas ir daļa no bagātīgas literārās tradīcijas. Tie ir arī vērtīgi instrumenti skolēnu mācīšanai par literatūru. Ar radošas rakstīšanas palīdzību studenti apgūst literatūras elementus kontekstā, apņemoties šos terminus atmiņā. Pielāgojumi ir arī ideāli piemēroti, lai izveidotu savienojumu ar tēmām stāstos, jo skolēniem ir jātimē tēmas, ko viņi velk no sākotnējā materiāla.
Palūdziet studentiem veidot savu mūsdienu adaptāciju Monstriem, kas pienākas Maple Street . Šim uzdevumam jūs varat studentus pārrakstīt beigas, pārrakstīt vēsturi mūsdienīgā vidē vai izvēlēties notikumu no vēstures, kas rezonē ar stāsta tēmām. Iespējamie vēsturiskie piemēri ir Salemas raganu izmēģinājumi, notikumi, kas ved līdz holokaustam, japāņu internacionālās nometnes un pēc 11. septembra rasu profilēšana.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidot gabals diagramma oriģinālo stāstu, kas izmanto idejas no monstriem Ņemot Maple Street.
Pirms skolēni sāk strādāt paši, skolotāji var apspriest dažus vēsturisku rakstu piemērus, kas ir pielāgoti mūsdienu rakstiem vai filmām/seriāliem. Tas sniegs studentiem priekšstatu un kalpos kā paraugs norādījumiem.
Pēc aktivitātes mērķu izklāstīšanas palūdziet studentiem izvēlēties kādu vecu rakstu, ko viņi vēlas izmantot savā mūsdienu adaptācijā. Šī modernā adaptācija var būt jebkurā formā, piemēram, mūsdienu teātra izrāde, īss video vai pat mūsdienu stāsts.
Kad skolēni ir izvēlējušies savu tekstu, runājiet ar viņiem par klasiskajām tēmām un sastāvdaļām, kas bija oriģinālajā grāmatā. Tie varētu ietvert taisnīgumu, sociālo statusu, mīlestību un varu. Mudiniet viņus apdomāt, kā šīs idejas varētu pielietot mūsdienu vidē. Paskaidrojiet studentiem, kā šie pamatelementi vienmēr paliks nemainīgi jebkurai adaptācijai.
Pārrunājiet ar studentiem iespējamos mūsdienu adaptācijas kontekstus. Veicināt eksperimentēšanu un inovācijas. Piemēram, studenti varētu domāt par mūsdienīgu korporatīvo mītni, ja oriģinālais darbs atrodas viduslaiku pilī. Atgādiniet studentiem, ka, neskatoties uz laika periodu, saglabā oriģinālo stundu un stāsta tēmu būtību.
Runājiet par to, kā runa un valoda tiks atjaunināta mūsdienu auditorijai. Mudiniet studentus izmantot mūsdienu vārdu krājumu, vienlaikus ievērojot sākotnējā darba galvenās idejas. Studenti var arī apspriest tehnoloģiju lomas pievienošanu stāstījumam un izmantot modernas idejas, piemēram, sociālos medijus, lai uzlabotu savu stāstu.
Klasisks vai agrāks literatūras vai mediju gabals tiek pārdomāts vai pārinterpretēts pašreizējā kontekstā kā mūsdienu adaptācija. Lai stāsts būtu aktuāls mūsdienu auditorijai, ir jāmodernizē tādi komponenti kā vide, varoņi un tēmas. Adaptācija kalpo kā centrālais punkts svarīgu tēmu un ideju nodošanai no senākiem laikiem jaunākai auditorijai atbilstoši mūsdienu izmaiņām.
Sākotnējā stāsta galvenās tēmas ir nemiers, paranoja, kopiena, uzticēšanās un cilvēku bruņotas konfrontācijas iespēja. Šīs idejas var viegli iekļaut mūsdienu vidē. Studenti var izmantot korporatīvā biroja vidi, lai atjaunotu stāstījumu.