Kad skolēni lasa, iespējams, viņi sastapsies ar vārdnīcu, ko viņi nezina! Dažreiz viņi var uzminēt nozīmi no konteksta un citiem laikiem, kad viņi nevar. Lielisks veids, kā lasīt, iesaistīt savus skolēnus ir radīt vizuālu vārdu krājumu, kas izmanto vārdus no spēles. Daudzi studenti cīnās ar kopējo terminu nozīmi; to izmantošana kontekstā pirms lasīšanas ir lielisks veids, kā attīstīt vārdu krājuma izpratni. Šeit ir daži vārdnīcas vārdi, ko parasti māca ar grāmatu:
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Pierādīt savu izpratni par vārdu krājuma vārdiem tīģelī, radot vizualizācijas.
Sāciet ar galvenās terminoloģijas definēšanu, piemēram, prefiksus, sufiksus, saknes vārdus, homofonus, homogrāfus, homonīmus, analoģijas un homofonus. Noteikti runājiet vienkāršā, studentiem draudzīgā veidā un sniedziet piemērus par katru tēmu.
Katrai terminoloģijai sniedziet studentiem kontekstuālus piemērus, kas var palīdzēt viņiem labāk izprast un saglabāt informāciju. Skolotāji var izvēlēties vienu vienkāršu stāstu un turpināt to izmantot, lai izskaidrotu lielāko daļu jēdzienu.
Klasē var būt skolēni no dažādām kultūrām un dažādām vidēm ar dažādiem zināšanu līmeņiem. Skolotājiem jāpielāgo savs temps un jāpielāgo stundas atbilstoši skolēnu izpratnes līmenim. Lai radītu ērtāku vidi, skolotāji var minēt arī piemērus no dažādām kultūrām.
Lūdziet studentus atrast sinonīmus, antonīmus, analoģijas vai citas vārdu asociācijas grāmatas vai raksta rindkopā. Dodiet skolēniem īsu rakstīšanas uzdevumu, kurā viņiem jāizmanto jauniegūtais valodas vārdu krājums. Mudiniet savus studentus izmantot sinonīmus un antonīmus savos rakstos.
Mācību procesa laikā bieži veiciet pārskatīšanas sesijas un testus, lai nostiprinātu zināšanas. Mudiniet savus studentus izmantot vārdu krājumu rakstveida un mutvārdu darbā, kā arī ikdienas dzīvē. Skolēni var arī iesaistīties sarunās savā starpā un pārbaudīt viens otra zināšanas.
Sniedzot skolēniem vizuālu kontekstu, vizuālais vārdu krājums palīdz skolēniem apgūt abstraktas vai grūti saprotamas tēmas. Tas var palīdzēt studentiem izveidot svarīgu varoņu, vietu un scenāriju garīgās attēlus, kas var uzlabot viņu izpratni un atmiņu par mācību priekšmetu. Studenti var arī veicināt radošumu un uzlabot savu iztēli, izmantojot vizuālo vārdu krājumu, jo dažus izdomātus iestatījumus ir grūti saprast un saprast.
Sāciet ar vizuālo materiālu izmantošanu, lai iepazīstinātu ar lugas tēmām, varoņiem un vidi. Ja ir kādi sarežģīti vārdi ar sarežģītu vārdu krājumu, kas skolēniem šķiet biedējoši vai grūti iegaumējami, skolotāji šiem sarežģītajiem vārdiem var izmantot arī vizuālus vārdu krājuma vingrinājumus. Diskusijās, vingrinājumos un prezentācijās klasē jāizmanto vizuālā leksika. Skolotāji var piešķirt uzdevumus, tostarp vizuālo vārdu krājumu, piemēram, rakstzīmju profilus vai stratēģisku apgabalu atzīmēšanu kartē.