Storyboarding ir lielisks veids, kā koncentrēties uz literāro konfliktu veidiem.
Liekot studentiem izveidot sižetus, kas parāda dažāda veida konfliktu cēloņus un sekas, tiek stiprināta analītiskā domāšana par literārajiem jēdzieniem. Palūdziet saviem studentiem izvēlēties katra literārā konflikta piemēru un attēlot viņus, izmantojot sižetu veidotāju. Sižetā ir vizuāli jāatspoguļo katra konflikta piemērs kopā ar ainas skaidrojumu un to, kā tas atbilst konkrētajai konflikta kategorijai.
Meg cenšas saprasties ar vienaudžiem. Braucot mājās no skolas, viņa sacenšas ar klasesbiedru, kurš Čārlzu Volesu dēvē par “mēmu”.
Meg cīnās ar šaubām par sevi. Viņa uzskata, ka ir akadēmiska un sociāla neveiksme. Kad viņa tiek aicināta saskarties ar IT Camazotz, viņai ir jāpārvar savas šaubas, lai gūtu panākumus.
Sagaidāms, ka Kamazotzā visi pilsoņi rīkosies un domās vienādi. Jaunais zēns, kurš atlec bumbu no ritma, ir spiests pareizi praktizēt tās atlēkšanu CENTRAL Central Intelligence. Ar katru atlēcienu viņš kā sodu izjūt sāpju dūrienu.
Murrys, Calvin un trīs W kundzes cīnās ar ļaunu pārdabisku spēku. Visā grāmatā šis ļaunums ir attēlots vairākos veidos: tumšā lieta, cilvēks ar sarkanām acīm un IT. Galvenie varoņi izmanto mīlestību un cerību, lai cīnītos pret šo ļaunumu, bet viņi nevar to pilnībā iznīcināt.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidot maketu, kas parāda vismaz trīs veidu literāro konflikta rieva laikā.