Sākotnējā pozitīvā un negatīvā spāņu valodas apguves posmā studentiem jāapgūst pozitīvo un negatīvo termini, jo tie veidos jaunu vārdu krājumu. Ir noderīgi domāt par terminiem kategorijās un kā pretstatus. Piemēram, también un tampoco ir pretstati, un tie pieder pie tās pašas kategorijas, jo tie ir gan izmanto, lai izteiktu piekrišanu. Tambiēns tiek izmantots, lai vienotos ar apstiprinošu paziņojumu, savukārt tampoka tiek izmantots, lai vienotos ar negatīvu paziņojumu.
Šajā nodarbībā studenti izveidos režģi, lai parādītu pretēju pozitīvu un negatīvu vārdu nozīmi . Studenti savus nosacījumus sakārto trīs kategorijās: cilvēki, lietas un daudzumi. Ja esat pieredzējušāks klases audzēknis vai audzēkņi, aprakstu lodziņā zem katras šūnas iekļaujiet arī teikumu, kas lieto vārdu krājuma terminu un apraksta vai atbilst šūnas attēlam. Jauni klases iesācēji, studenti to vietā var ievietot tulkojumu angļu valodā.
Zemāk redzamajā tabulā ir spāņu valodā sauktie pozitīvie un negatīvie vārdi. Tos izmanto, lai sazinātos ar kaut kā neesamību (negatīvu) vai klātbūtni (pozitīvu) - gan personu, gan lietu, gan daudzumu.
| Pozitīvs | Negatīvs | |||
|---|---|---|---|---|
| Vienošanās | tambiēns | arī / pārāk | tampoco | ne |
| Savienojums | y, o | un, vai | ni… ni | neviens ne otrs |
| Persona | alguien | kāds | nadijs | neviens |
| Lieta | algo | kaut kas | nada | neko |
| Laiks / frekvence | siempre | vienmēr | nunca | nekad |
| Daudzums | alguno / a (s), algún | daži | jauno / a, ningún | nav |
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet diagrammu, kas ilustrē katras kategorijas pozitīvos un negatīvos aspektus: cilvēkus, lietas un daudzumus.