Storyboarding ir lielisks veids, kā koncentrēties uz literāro konfliktu veidiem.
Liekot studentiem izveidot sižetus, kas parāda dažāda veida konfliktu cēloņus un sekas, tiek stiprināta analītiskā domāšana par literārajiem jēdzieniem. Palūdziet saviem studentiem izvēlēties katra literārā konflikta piemēru un attēlot viņus, izmantojot sižetu veidotāju. Sižetā ir vizuāli jāatspoguļo katra konflikta piemērs kopā ar ainas skaidrojumu un to, kā tas atbilst konkrētajai konflikta kategorijai.
Stāstītājs ir konfliktā ar sevi. Viņš zina, ka ir atzīts par vainīgu, un gandrīz reizēm šķiet, ka viņš pieņem savu sodu. Tomēr tas netraucē viņam mēģināt izpētīt savu cietumu vai izbēgt gan no svārsta, gan no bedres, liekot domāt, ka, neskatoties uz reālajām cilvēku reakcijām uz šādām šausmām, viņš arī zina, ka nav pelnījis mirt.
Stāstītājs kamerā cīnās ar elementiem, kurus cilvēks ir izdomājis, tomēr nespēj kontrolēt. Pirmkārt, viņam jāizdomā, kā izkļūt no svārsta. Atrodoties uz tāfeles, viņa pirkstus sakoda arī žurkas, mēģinot tās atraut no gaļas. Pēc tam, kad viņš ir izbēdzis no svārsta, viņam jācenšas atgrūsties pret sienām, kas viņu spiež uz bedres pusi, kas piedāvā tikai nāvi.
Sākumā stāstītājs atrodas šajā spīdzināšanas kamerā, jo viņš tika atzīts par vainīgu Spānijas inkvizīcijas laikā. Lai gan viņš nepaskaidro, kāpēc viņš tika atzīts par vainīgu, bieži sastopamie iemesli vainīgiem spriedumiem Spānijas inkvizīcijas laikā bija šādi: citas reliģijas praktizēšana slepeni; ķecerība; atteikums konvertēt; un politiskā opozīcija monarhijai.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidot maketu, kas parāda vismaz trīs veidu literāro konflikta "bedrē un Pendulum".