Ir daudzas grāmatas, kas saistītas ar Ziemeļrietumu krasta pamatiedzīvotājiem, kas studentiem var palīdzēt labāk vizualizēt un izprast cilvēkus un viņu bagāto kultūru. Dažas īsās bilžu grāmatas var izmantot kā visu klasi, tās nolasot, kur citas garākas grāmatas var izmantot kā garākus romānu pētījumus. Šajā nodarbībā studenti izveidos grāmatas sižeta kopsavilkumu, izmantojot attēlus un aprakstus .
Grāmatas, kas tiek izmantotas, piemēram, scenārija scenārijam , ir Nicola I. Campbell Shi-shi-etko. Ši-ši-etko ir skaisti ilustrēta un skaudra grāmata, kas piemērota 2. – 6. Klasei . Tas ir stāsts par Ši-ši-etko, kuram drīz būs jāpamet ģimene un viss, ko viņa zina, lai apmeklētu dzīvojamo skolu.
Dzīvojamās skolas Kanādā un Amerikas Savienotajās Valstīs atņēma bērnus no viņu ģimenēm, cenšoties asimilēt vietējos amerikāņus Eiropas amerikāņu kultūrā. Bērniem nebija atļauts runāt savā valodā vai praktizēt savas paražas, un par to viņi tiks sodīti. Tiek lēsts, ka laikposmā no 1831. līdz 1996. gadam simtiem tūkstošu vietējo amerikāņu bērnu valdības aģenti piespiedu kārtā aizveda no mājām un ievietoja dzīvojamās (vai “internāta”) skolās, kuras vadīja valdība un baznīcas.
Bijušais Kanādas premjerministrs Stīvens Hārpers 2008. gada 11. jūnijā izteica oficiālu atvainošanos: “Dzīvojamo skolu sistēmas divi galvenie mērķi bija novērst un izolēt bērnus no viņu māju, ģimeņu, tradīciju un kultūru ietekmes un asimilēties. viņus dominējošajā kultūrā. Šie mērķi tika balstīti uz pieņēmumu, ka aborigēnu kultūras un garīgās pārliecības bija zemākas un nevienlīdzīgas. Patiešām, daži meklēja, kā tas bija bēdīgi teikts, "nogalināt indieti bērnā". Šodien mēs atzīstam, ka šī asimilācijas politika bija nepareiza, ir nodarījusi lielu kaitējumu un tai nav vietas mūsu valstī. ”
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: Apkopojiet stāstu 3-5 šūnu storyboardā, kurā aprakstīti galvenie notikumi stāsta sākumā, vidū un beigās.
Studentu instrukcijas