Būtiska daļa no stāsta ir tās zīmes. Rakstzīmes braukt gabals uz priekšu un palīdzēt izveidot un atrisināt konfliktus. Rakstzīmes ir arī galvenais iemesls, stāsts pastāv. Tomēr, tā kā stāsts ir teicis, zīmes bieži mainās vai attīstās ar zemes gabalu. Vai ir skārusi spēki ārpus to kontroles, vai sakarā ar grafiskajiem iekšējās cīņas, daudzi rakstzīmju atribūtiem ir rezultāts notikumiem, kas notiek. Studentiem ir svarīgi, lai izsekotu attīstību raksturu, lai tie varētu pilnībā saprast, kādi efekti un ietekme var mainīt persona. Izmantojot rakstzīmju evolūcijas nodarbību plānu tālāk iesaistīt savus skolēnus ar raksturu evolution kartē!
Fantastisks uzdevums studentiem būtu izsekot Kino raksturs virzību visā romānu. Pērle nepārprotami skar Kino vairāk nekā jebkurš cits raksturs, un tādēļ viņš attīstās un mainās ļoti no ekspozīcijā līdz izšķirtspēju. Izmantojot veidni un piemēru zemāk ir jūsu skolēni atrast citātus vai izmantošanu, kas apraksta vārdus, lai izskaidrotu izmaiņas Kino no sākuma līdz beigām.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidot maketu, kas parāda attīstību Kino visā gaitā Pearl.
Lūdziet studentus izvēlēties vismaz divus tēlus, kuru izaugsmi viņi vēlas pārbaudīt. Studentiem ir jāizvēlas šie varoņi, uzmanīgi lasot stāstu un izprotot tēmas. Kino un Huana ir filmas "Pērle" galvenie varoņi, taču skolēni var ņemt vērā arī ārstu, pērļu pircējus vai citus ciema iedzīvotājus, kas viņiem šķiet interesanti.
Izpētiet, kā katalizatori ietekmē katra varoņa attieksmi un uzvedību. Padomājiet par to, kā cilvēki reaģē uz jaunām situācijām vai grūtībām. Skolēni var pārdomāt, kā Kino agrāk bija mīlošs un gādīgs cilvēks pret savu ģimeni, bet stāstam attīstoties, viņš kļūst vardarbīgs un mantkārīgs.
Iesakiet skolēniem apsvērt katra varoņa virzītājspēkus dažādos stāstījuma posmos. Vai tas ir par izdzīvošanu, tuvinieku drošību, tiekšanos pēc personīgās bagātības vai kaut ko citu? Skolēni var salīdzināt divu dažādu varoņu attīstību, pamatojoties uz viņu mērķiem un motivāciju stāstā.
Izpētiet, kā tēmas ietekmē varoņu attīstību. Skolēni var līdzās salīdzināt tēmu evolūciju un varoņu evolūciju un saistīt abus jēdzienus ar simbolu un vizuālo materiālu palīdzību. Tas uzlabos viņu vispārējo izpratni par stāstu.
Mudiniet studentus pārdomāt visu informāciju, ko viņi līdz šim ir ieguvuši par visiem stāsta varoņiem. Lai tuvāk aplūkotu šo evolūciju, skolēni var no jauna izveidot šo stāstu, izmantojot lomu spēles aktivitāti. Tas viņiem palīdzēs apkopot mācības un izprast dažādas perspektīvas.
Huana sāk darboties kā laipna un uzticīga sieva, kas patiesi rūpējas par savas ģimenes labklājību. Sižetam attīstoties, viņa novēro pērles postošo ietekmi uz Kino un arvien vairāk apņēmusies pasargāt viņu ģimeni no tās nelabvēlīgās ietekmes, kas izraisa konfliktus starp viņu un vīru.
Kino vispirms uzskata, ka bagātība ir veids, kā nodrošināt savai ģimenei labāku dzīvi. Bet stāstījumam turpinoties, viņš arvien vairāk pieķeras pērlei un arvien vairāk pārņem tās vērtību un pieķeras tās vērtībai. Tas noved pie tā, ka viņa alkatība pārņem un pērle iznīcina viņa saturisko dzīvi.