Parodijas, satīri un mūsdienu adaptācijas ir bagātas ar literāriem elementiem. Turklāt tie ir vērtīgs mācību priekšmets studentu mācīšanai par literatūru. Ar radošas rakstīšanas palīdzību studenti mācās lietot literāros elementus kontekstā, apņemoties šo terminu apgūšanu atmiņā. Tas arī ļauj studentiem radošāk pieslēgties grāmatas tēmām, jo to pielāgošanai būs jāizmanto romāns.
Studenti varēs izveidot savu mūsdienu adaptāciju, un tas ir vērtīgs uzdevums, lai palīdzētu studentiem pieslēgties stāstā izklāstītajām tēmām. Lūdziet studentus pārrakstīt beigas, izvēloties mūsdienīgāku vidi, vai izvēloties aktuālu notikumu, kas ir cieši saistīts ar „Ārēju” parauglaukumu.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidot gabals diagramma oriģinālo stāstu, kas ņem idejas no nepiederošas.
Lai stāstu modernizētu, skolēniem ir rūpīgi jāsaprot oriģināls. Veltiet kādu laiku kopā ar skolēniem, lai pārrunātu stāstu kopumā, rūpīgi pievēršot uzmanību tēmai un varoņu mijiedarbības veidam.
Tēma ir nodarbība, ko lasītājs uzzina par dzīvi pēc stāsta izlasīšanas, un tā tiek izspēlēta caur varoņu mijiedarbību, sižetu un konfliktu. Sastatieties ar skolēniem, lai nodrošinātu viņu izpratni par tēmu, pārliecinoties, ka viņi saprot, ka var būt vairākas tēmas.
Studentiem būs jautri modernizēt stāstu, un viņi var izveidot modernu stāsta līniju, izmantojot dialogu, attēlus un tēmas pielāgošanu.
Stāsta tēma ir tas, ko lasītājs uzzina par dzīvi pēc stāsta izlasīšanas. Tēmas ir universālas un pārsniedz laiku un telpu. Kad skolēni veido mūsdienu adaptāciju, viņi izmanto tās pašas tēmas, bet modernizē valodu, apģērbu, transportu utt.
Kad skolēni izmanto savu radošumu, lai izveidotu mūsdienu adaptāciju tādam stāstam kā The Outsiders, viņiem ir rūpīgi jāsaprot oriģināls, lai to izdarītu. Stingra izpratne par varoņiem, to saistību, tēmām un kopējo sižeta līniju nodrošinās studentiem pamatu viņu radošumam.