Ja studenti izvēlas grāmatas iecienītāko citātu vai dialogu, viņi var izteikt, kuras stāsta daļas viņus atsaucās personīgā līmenī. Tādā veidā studenti izveido saikni ar tekstu, kas parāda viņu izpratni par varoņiem un viņu attīstību vai romāna tēmām. Pēc tam studenti var dalīties ar maketiem un īsi pārrunāt, ko viņiem nozīmē citāts vai dialogs, un kāpēc viņi to izvēlējās.
Daži studenti var izvēlēties vienu un to pašu citātu vai dialogu, taču viņiem ir atšķirīga perspektīva. Tas studentiem vienmēr ir interesanti redzēt un var sākt diskusiju par to, kā ne visi var lasīt tās pašas rindas vienādi, balstoties uz savām perspektīvām un personīgo pieredzi.
"Varbūt viņa gaidīja jaunu meiteni no Kalifornijas, bet negaidīja mani ."
"Es nevēlos aizmirst, un es nevēlos, lai kāds cits par mani stāstītu citu stāstu."
"Un tāpēc, ka dusmīgi vārdi ir kā minūtes stundā - kad tos lietojat, tos vairs nevarat atgūt."
"Smieklīgi, kā citi cilvēki izlemj, kad es esmu neredzams, bet es nevaru likt viņiem pazust."
”Papa atver savu galda atvilktni un izvelk pogu“ March for Freedom and Jobs ”un uzlīmē to uz jaunā rāmja. Viņš saka: "Pat tagad šī diena man atgādina, ka lietus lāses ir stiprākas par āmuriem." "
Es esmu nolēmis, ka visur ir jerk. Un jums vienkārši jāsatiek mazāk parautu. Tad es saku: "Un mēģiniet nebūt tāds." "
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet storyboard, kas identificē jūsu iecienīto citātu vai dialogu Full Cicada Moon . Ilustrējiet savu citātu un uzrakstiet, ko tas jums nozīmē.
Studentu instrukcijas: