Puritāņiem bija ļoti stingra un specifiska uzskatu sistēma un noteikumu kopums. Tie, kas neievēroja vai atklāti nosodīja šos noteikumus, tika sodīti, spiesti pamest koloniju vai abi. Šajā nodarbībā skolēni trīs no šiem uzskatiem izveidos un izveidos grafiku, kas katru no tiem ilustrēs. Skolotājs var piešķirt noteiktus uzskatus, kurus viņi vēlas, lai studenti aptver, vai arī sniegt sarakstu un ļaut studentiem izvēlēties.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: Izveidojiet 3 šūnu zirnekļa karti, kas ilustrē un apraksta puritāņu uzskatus.
Studentu instrukcijas:
Prasības:
Sāciet, sniedzot pārskatu par puritāņu uzskatiem, vērtībām un reliģiskajām praksēm. Izceliet trīs galvenos puritāniskos uzskatus, kurus skolēni izpētīs debašu laikā. Piedāvājiet kontekstu par vēsturiskajiem un sabiedriskajiem faktoriem, kas veidoja puritānismu Masačūsetsas līča kolonijā.
Sadaliet klasi divās grupās: "puritāņi" un "nepuritāņi". Piešķiriet lomas katrā grupā, piemēram, puritāņu līderiem, citādi domājošiem vai kopienas locekļiem. Nodrošiniet resursus, tostarp primāros avota dokumentus un lasījumus, kas atspoguļo puritāņu uzskatus un kritiku no ne-puritāņu perspektīvas. Mudiniet studentus izpētīt un sagatavot argumentus, pamatojoties uz viņiem piešķirtajām lomām un uzskatiem.
Organizējiet klases debates, kurās studenti no abām grupām izklāsta savus argumentus, aizstāvot vai kritizējot puritāniskos uzskatus. Nosakiet debašu pamatnoteikumus, tostarp laika ierobežojumus katrai pusei, cieņpilnu diskusiju, kā arī atspēkojuma un pretargumentu iespējas. Veiciniet debates, uzdodot pārdomas rosinošus jautājumus, vadot diskusiju un nodrošinot, ka skolēni paliek pie tēmas.
Pēc debatēm vadiet pārdomātu diskusiju, kurā skolēni dalās savās atziņās, novērojumos un personīgajās aktivitātēs. Mudiniet studentus kritiski analizēt puritāņu uzskatu stiprās un vājās puses un šādu debašu ietekmi uz Masačūsetsas līča koloniju un Amerikas vēsturi. Noslēdziet nodarbību, saistot debates ar plašāku vēsturisko kontekstu un uzsverot kritiskās domāšanas un pilsoniskā diskursa nozīmi sarežģītu vēstures jautājumu izpratnē.
Sižetu tabulas var efektīvi ilustrēt puritāņu galvenos teoloģiskos uzskatus, vizuāli attēlojot dievbijīgas pielūgsmes ainas, uzsverot viņu ticību predestinācijai, izredzētajiem un baznīcas centrālo lomu. Izmantojot vizuālos stāstījumus, skolēni var aptvert reliģiskās ticības nozīmi viņu ikdienas dzīvē un sabiedrībā.
Darblapās, kas ir visefektīvākās, lai mācītu studentus par to, kā puritāniskie uzskati ietekmēja Masačūsetsas līča kolonijas juridiskās un politiskās struktūras, var ietvert diagrammas vai diagrammas, kas atspoguļo valdības teokrātisko raksturu. Šie uzskates līdzekļi var palīdzēt skolēniem saprast, kā reliģiskie principi tika integrēti kolonijas pārvaldībā.
Darblapās var izpētīt puritānisko uzskatu ietekmi uz izglītību, sniedzot vēsturiskus pārskatus, biogrāfisku informāciju un laika grafikus. Šie resursi var palīdzēt studentiem atpazīt puritāņu uzsvaru uz izglītību, viņu lomu tādu institūciju dibināšanā kā Hārvardas koledža un viņu apņemšanās mācīties ilgstošo ietekmi.