Aktivitātes Pārskats
Šajā aktivitātē skolēni pārbaudīs Teicējs viedokli. Skata punkts ir no afroamerikāņu beisbola spēlētājs spēles starp 1920. un 1947. Zinot stāstītāja viedokļa palīdz mums saprast, zināšanām, fonu, un aizspriedumus, ka stāstītājs varētu būt. Tas stāstītājs pieredzējis notikumus pirmās puses, un viņš dalās savā pieredzē ar lasītāju.
Piemēri:
"Šie galvenie līgas uzzināja daudz spēlējot mums, un mēs uzzinājām daudz spēlējot viņiem. Viņi iemācījās mēs bijām cilvēki, tāpat kā tie bija, un tas krata mūsu rokās un meklēt mūs acīs kad mēs pārspēt viņus, tāpat kā mēs. "
"Mēs spēlēja dažas no sliktākajiem laukiem, jūs varētu iedomāties ... Daži ol 'ganības. Jums bija lūgties bumbu nevarētu nolaisties kādā govs lietām."
"Latīņamerikā, ja tu būtu labs ballplayer, viņi pret jums patīk karalis. Bērni mums sekoja ielās lūdzot autogrāfus. "
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write a quote in the each description box that shows the narrator's point of view.
- Add illustrations for each quote using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs 25 Points | Parādās 19 Points | Sākums 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Nosakiet Skatu Punktus | Students pareizi identificēja visus viedokļus, ko autors izmantoja romānā. | Students identificēja lielāko daļu viedokļu. | Students neatklāja pareizo viedokli, |
| Rakstiski Paskaidrojumi | Teksta apraksti skaidri izskaidro romānā izmantotos viedokļus un apraksta to perspektīvu atšķirības. | Teksta apraksti izskaidro viedokļus, bet var pietrūkt skaidrības. | Teksta apraksti neprecīzi apraksta viedokļus. |
| Storyboard Attēli | Ilustrācijās redzamas ainas, kas ir skaidri saistītas ar aprakstīto skatījumu un perspektīvu, un tiek izmantoti vizuālie elementi, lai parādītu atšķirību starp perspektīvām. | Ilustrācijās ir attēlotas ainas, kas saistītas ar aprakstīto skatpunktu un perspektīvu, taču tās var būt vienkāršotas vai tajās trūkst detaļu. | Ainas skaidri neapraksta romānā izmantotos viedokļus. |
| Piepūle un Rediģēšana | Darbs ir pilnīgs, kārtīgs un kārtīgs. Pareizrakstība un gramatika ir pareiza. | Lielākā daļa scenārija sadaļu tika vismaz izmēģinātas, un darbs ir reprezentabls. Tekstā ir dažas pareizrakstības un/vai gramatikas kļūdas. | Sižeta shēma ir nepabeigta un/vai nesakārtota. Tekstā ir daudz pareizrakstības un/vai gramatikas kļūdu. |
Aktivitātes Pārskats
Šajā aktivitātē skolēni pārbaudīs Teicējs viedokli. Skata punkts ir no afroamerikāņu beisbola spēlētājs spēles starp 1920. un 1947. Zinot stāstītāja viedokļa palīdz mums saprast, zināšanām, fonu, un aizspriedumus, ka stāstītājs varētu būt. Tas stāstītājs pieredzējis notikumus pirmās puses, un viņš dalās savā pieredzē ar lasītāju.
Piemēri:
"Šie galvenie līgas uzzināja daudz spēlējot mums, un mēs uzzinājām daudz spēlējot viņiem. Viņi iemācījās mēs bijām cilvēki, tāpat kā tie bija, un tas krata mūsu rokās un meklēt mūs acīs kad mēs pārspēt viņus, tāpat kā mēs. "
"Mēs spēlēja dažas no sliktākajiem laukiem, jūs varētu iedomāties ... Daži ol 'ganības. Jums bija lūgties bumbu nevarētu nolaisties kādā govs lietām."
"Latīņamerikā, ja tu būtu labs ballplayer, viņi pret jums patīk karalis. Bērni mums sekoja ielās lūdzot autogrāfus. "
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write a quote in the each description box that shows the narrator's point of view.
- Add illustrations for each quote using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs 25 Points | Parādās 19 Points | Sākums 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Nosakiet Skatu Punktus | Students pareizi identificēja visus viedokļus, ko autors izmantoja romānā. | Students identificēja lielāko daļu viedokļu. | Students neatklāja pareizo viedokli, |
| Rakstiski Paskaidrojumi | Teksta apraksti skaidri izskaidro romānā izmantotos viedokļus un apraksta to perspektīvu atšķirības. | Teksta apraksti izskaidro viedokļus, bet var pietrūkt skaidrības. | Teksta apraksti neprecīzi apraksta viedokļus. |
| Storyboard Attēli | Ilustrācijās redzamas ainas, kas ir skaidri saistītas ar aprakstīto skatījumu un perspektīvu, un tiek izmantoti vizuālie elementi, lai parādītu atšķirību starp perspektīvām. | Ilustrācijās ir attēlotas ainas, kas saistītas ar aprakstīto skatpunktu un perspektīvu, taču tās var būt vienkāršotas vai tajās trūkst detaļu. | Ainas skaidri neapraksta romānā izmantotos viedokļus. |
| Piepūle un Rediģēšana | Darbs ir pilnīgs, kārtīgs un kārtīgs. Pareizrakstība un gramatika ir pareiza. | Lielākā daļa scenārija sadaļu tika vismaz izmēģinātas, un darbs ir reprezentabls. Tekstā ir dažas pareizrakstības un/vai gramatikas kļūdas. | Sižeta shēma ir nepabeigta un/vai nesakārtota. Tekstā ir daudz pareizrakstības un/vai gramatikas kļūdu. |
Vairāk Storyboard That Darbības
Mēs Esam Kuģis: Stāsts par Negro League Beisbols
Cenu Noteikšana Skolām un Rajoniem
- 1 Skola
- 5 skolotāji uz vienu gadu
- 1 stunda virtuālās PD
30 dienu naudas atdošanas garantija • Tikai jauniem klientiem • Pilna cena pēc iepazīšanās piedāvājuma • Piekļuve ir 1 kalendārajam gadam
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
