Aktivitātes Pārskats
Ja skolēni izvēlas iecienītāko citātu vai ainu no grāmatas, viņi var izteikties, kuras stāsta daļas viņiem radīja rezonansi personīgā līmenī. Tādā veidā skolēni veido teksta un sevis savienojumu, kas parāda viņu izpratni par varoņiem un to attīstību vai romāna tēmām. Pēc tam skolēni var dalīties savos stāstu tabulās un īsi apspriest, ko citāti viņiem nozīmē.
Daži skolēni var izvēlēties vienu un to pašu citātu, taču viņiem ir dažādas perspektīvas. Skolēniem to vienmēr ir interesanti redzēt, un tas var izraisīt diskusiju par to, kā ne visi var lasīt vienas un tās pašas rindiņas vienādi, pamatojoties uz viņu pašu skatījumu un personīgo pieredzi.
Wolf Hollow citātu piemēri
"Gadā, kad man palika divpadsmit gadi, es iemācījos melot."
“Gadā, kad man palika divpadsmit gadi, es uzzināju, ka tam, ko es teicu un ko es daru, ir nozīme. Dažkārt tik ļoti, ka nebiju pārliecināta, vai vēlos tādu nastu. Bet es to tomēr paņēmu un nēsāju, cik vien labi varēju.
“Tas bija 1943. gada rudens, kad mana stabilā dzīve sāka griezties ne tikai kara dēļ, kas visu pasauli bija ievilcis kliedzošā kautiņā, bet arī tumsnīgās meitenes dēļ, kura ieradās mūsu kalnos un visu mainīja. ”
"Un es nolēmu, ka var būt lietas, kuras es nekad nesapratīšu, lai arī kā es censtos. Lai gan, es mēģinātu. Un lai būtu cilvēki, kuri nekad nedzirdētu manu mazo balsi, lai arī kas man būtu sakāms. Bet tad radās labāka doma, un to es todien aiznesu sev līdzi: ja mana dzīve būtu tikai viena nots nebeidzamā simfonijā, kā gan es to nevarētu skanēt tik ilgi un tik skaļi kā es. varētu?"
"Bet vējš vienmēr aizslaucīja manus vārdus kā mākoņu ēnas, it kā svarīgāk būtu tas, ka es tos teicu, nevis tas, kurš tos dzirdēja."
"Bet padomājiet par to, kāda ir sajūta, kad jūsu rokas ir tik aukstas, ka tās kļūst nejūtīgas. Tikai tad, kad tie sāk atkausēt, jūs saprotat, cik ļoti tie sāp."
"Mūsu vecais šķūnis man iemācīja vienu no vissvarīgākajām mācībām, kas man jebkad bija jāiegūst: ka neparastais var dzīvot visvienkāršākajās lietās."
"Ikviens, kurš kādreiz ir kļuvis no silta un gaiša uz aukstu un tumšu, zina, kā es jutos."
"Un tad es jutu pirmo bēdu vilni, kas radās, glabājot jaunu noslēpumu."
"Kaut kur satraukums mani gaidīja kā nesagrieztu kūku."
"...Es labāk zinu par daudz nekā par maz"
“Mans tēvs skatījās no mātes uz mani, viņa acis bija pilnas ar jautājumiem. Kas mums tagad jādara? Kā mums vajadzētu zināt, ko darīt tagad? Es arī nebiju pārliecināts. Bet es zināju, ka nevarēšu pavadīt vēl vienu minūti, neko nedarot. Es zināju, ka nevaru izaugt un nodzīvot ilgu mūžu, apzinoties, ka neesmu izdarījis to, ko varēju. Tieši tagad. Pirms tam atkal nebija nekādas atšķirības.
“Reizēm es biju tik apmulsusi, ka jutos kā stieņa rata kāts, ko ieskauj dārdoņa un klabināšana, taču visu šo nemierīgo laiku zināju, ka nederēs slēpties šķūnī ar grāmatu un ābolu un ļauties notikumiem. metieties uz priekšu bez manis."
"Apkārt mums debesis pamodināja putni."
“Es viņam neteicu, ka esmu salikusi viņa šausmīgos stāstus kastēs un salikusi tos plauktā savā prātā. Es joprojām dzirdēju viņu klusāku versiju no viņu tumšās vietas, izmantojot visas citas lietas, kas nodarbināja manas smadzenes, taču es neatvēru šīs kastes, līdz būšu gatavs vēlreiz dzirdēt [viņa] stāstus, jo viņi vēlējās tikt sadzirdēti. ”.
"Es gulēju tik ilgi un smagi, ka, kad māte mani pamodināja nākamajā rītā, es biju svešinieks."
"Daži no tiem izdzīvotu, lai kļūtu par tādiem augļiem kā jebkas cits uz zemes. Citi nokaltu uz zara, sala nogalināti, izniekoti.
"Mēs tā pavadījām kādu laiku, es uzdodot mazus jautājumus, Tobijs man sniedza arvien garākas atbildes, līdz mēs vienkārši runājām, Tobijs man arī uzdeva jautājumus."
"Mani sauc Tobiass Džordans. Esmu galdnieks no Merilendas. Un es Betiju tik labi nenospiedu.
“Mēs, meitenes, 4-H klubā, bijām izgatavojušas karogu, ko izkārt baznīcā, pievienojot zilu zvaigzni katru reizi, kad kāds no pilsētas devās cīnīties. Kad viens no viņiem nomira, mēs nomainījām zilo zvaigzni pret zeltainu. Pagaidām tikai divas, bet es biju bijis viņu bērēs, un es zināju, ka par to nav "vienkārši".
"Skola viņiem nepalīdzētu cīnīties ar vāciešiem."
"Vilks nav suns un nekad nebūs […], lai kā jūs to audzinātu."
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet sižetu, kas identificē jūsu iecienītāko citātu vai ainu pakalpojumā Wolf Hollow . Ilustrējiet savu citātu un uzrakstiet, ko tas jums nozīmē.
Studentu norādījumi:
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Izvēlieties iecienītāko citātu vai ainu no Wolf Hollow .
- Izveidojiet attēlu, kas attēlo šo citātu, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus.
- Apraksta lodziņā ierakstiet citātu un vismaz vienu teikumu par to, ko šis citāts jums nozīmē.
Prasības: citāts vai aina, ilustrācija, 1-2 teikumi par to, ko tas jums nozīmē.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs 7 Points | Parādās 4 Points | Sākums 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paskaidrojums | Skaidrojums, ko citāts nozīmē skolēnam, ir skaidrs un vismaz divi teikumi. | Skaidrojumu par to, ko citāts nozīmē studentam, var saprast, taču tas ir nedaudz neskaidrs. | Paskaidrojums par to, ko citāts nozīmē skolēnam, ir neskaidrs un nav vismaz divi teikumi. |
| Ilustrācijas | Ilustrācijā attēlots citāts vai skaidrojums, izmantojot atbilstošas ainas, varoņus un vienumus. | Ilustrācija attiecas uz citātu vai skaidrojumu, taču to ir grūti saprast. | Ilustrācija nav skaidri saistīta ar citātu vai skaidrojumu. |
| Pierādījumi par Piepūli | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darbs parāda dažus pūles pierādījumus. | Darbs rāda maz pierādījumu par jebkādām pūlēm. |
Aktivitātes Pārskats
Ja skolēni izvēlas iecienītāko citātu vai ainu no grāmatas, viņi var izteikties, kuras stāsta daļas viņiem radīja rezonansi personīgā līmenī. Tādā veidā skolēni veido teksta un sevis savienojumu, kas parāda viņu izpratni par varoņiem un to attīstību vai romāna tēmām. Pēc tam skolēni var dalīties savos stāstu tabulās un īsi apspriest, ko citāti viņiem nozīmē.
Daži skolēni var izvēlēties vienu un to pašu citātu, taču viņiem ir dažādas perspektīvas. Skolēniem to vienmēr ir interesanti redzēt, un tas var izraisīt diskusiju par to, kā ne visi var lasīt vienas un tās pašas rindiņas vienādi, pamatojoties uz viņu pašu skatījumu un personīgo pieredzi.
Wolf Hollow citātu piemēri
"Gadā, kad man palika divpadsmit gadi, es iemācījos melot."
“Gadā, kad man palika divpadsmit gadi, es uzzināju, ka tam, ko es teicu un ko es daru, ir nozīme. Dažkārt tik ļoti, ka nebiju pārliecināta, vai vēlos tādu nastu. Bet es to tomēr paņēmu un nēsāju, cik vien labi varēju.
“Tas bija 1943. gada rudens, kad mana stabilā dzīve sāka griezties ne tikai kara dēļ, kas visu pasauli bija ievilcis kliedzošā kautiņā, bet arī tumsnīgās meitenes dēļ, kura ieradās mūsu kalnos un visu mainīja. ”
"Un es nolēmu, ka var būt lietas, kuras es nekad nesapratīšu, lai arī kā es censtos. Lai gan, es mēģinātu. Un lai būtu cilvēki, kuri nekad nedzirdētu manu mazo balsi, lai arī kas man būtu sakāms. Bet tad radās labāka doma, un to es todien aiznesu sev līdzi: ja mana dzīve būtu tikai viena nots nebeidzamā simfonijā, kā gan es to nevarētu skanēt tik ilgi un tik skaļi kā es. varētu?"
"Bet vējš vienmēr aizslaucīja manus vārdus kā mākoņu ēnas, it kā svarīgāk būtu tas, ka es tos teicu, nevis tas, kurš tos dzirdēja."
"Bet padomājiet par to, kāda ir sajūta, kad jūsu rokas ir tik aukstas, ka tās kļūst nejūtīgas. Tikai tad, kad tie sāk atkausēt, jūs saprotat, cik ļoti tie sāp."
"Mūsu vecais šķūnis man iemācīja vienu no vissvarīgākajām mācībām, kas man jebkad bija jāiegūst: ka neparastais var dzīvot visvienkāršākajās lietās."
"Ikviens, kurš kādreiz ir kļuvis no silta un gaiša uz aukstu un tumšu, zina, kā es jutos."
"Un tad es jutu pirmo bēdu vilni, kas radās, glabājot jaunu noslēpumu."
"Kaut kur satraukums mani gaidīja kā nesagrieztu kūku."
"...Es labāk zinu par daudz nekā par maz"
“Mans tēvs skatījās no mātes uz mani, viņa acis bija pilnas ar jautājumiem. Kas mums tagad jādara? Kā mums vajadzētu zināt, ko darīt tagad? Es arī nebiju pārliecināts. Bet es zināju, ka nevarēšu pavadīt vēl vienu minūti, neko nedarot. Es zināju, ka nevaru izaugt un nodzīvot ilgu mūžu, apzinoties, ka neesmu izdarījis to, ko varēju. Tieši tagad. Pirms tam atkal nebija nekādas atšķirības.
“Reizēm es biju tik apmulsusi, ka jutos kā stieņa rata kāts, ko ieskauj dārdoņa un klabināšana, taču visu šo nemierīgo laiku zināju, ka nederēs slēpties šķūnī ar grāmatu un ābolu un ļauties notikumiem. metieties uz priekšu bez manis."
"Apkārt mums debesis pamodināja putni."
“Es viņam neteicu, ka esmu salikusi viņa šausmīgos stāstus kastēs un salikusi tos plauktā savā prātā. Es joprojām dzirdēju viņu klusāku versiju no viņu tumšās vietas, izmantojot visas citas lietas, kas nodarbināja manas smadzenes, taču es neatvēru šīs kastes, līdz būšu gatavs vēlreiz dzirdēt [viņa] stāstus, jo viņi vēlējās tikt sadzirdēti. ”.
"Es gulēju tik ilgi un smagi, ka, kad māte mani pamodināja nākamajā rītā, es biju svešinieks."
"Daži no tiem izdzīvotu, lai kļūtu par tādiem augļiem kā jebkas cits uz zemes. Citi nokaltu uz zara, sala nogalināti, izniekoti.
"Mēs tā pavadījām kādu laiku, es uzdodot mazus jautājumus, Tobijs man sniedza arvien garākas atbildes, līdz mēs vienkārši runājām, Tobijs man arī uzdeva jautājumus."
"Mani sauc Tobiass Džordans. Esmu galdnieks no Merilendas. Un es Betiju tik labi nenospiedu.
“Mēs, meitenes, 4-H klubā, bijām izgatavojušas karogu, ko izkārt baznīcā, pievienojot zilu zvaigzni katru reizi, kad kāds no pilsētas devās cīnīties. Kad viens no viņiem nomira, mēs nomainījām zilo zvaigzni pret zeltainu. Pagaidām tikai divas, bet es biju bijis viņu bērēs, un es zināju, ka par to nav "vienkārši".
"Skola viņiem nepalīdzētu cīnīties ar vāciešiem."
"Vilks nav suns un nekad nebūs […], lai kā jūs to audzinātu."
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet sižetu, kas identificē jūsu iecienītāko citātu vai ainu pakalpojumā Wolf Hollow . Ilustrējiet savu citātu un uzrakstiet, ko tas jums nozīmē.
Studentu norādījumi:
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Izvēlieties iecienītāko citātu vai ainu no Wolf Hollow .
- Izveidojiet attēlu, kas attēlo šo citātu, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus.
- Apraksta lodziņā ierakstiet citātu un vismaz vienu teikumu par to, ko šis citāts jums nozīmē.
Prasības: citāts vai aina, ilustrācija, 1-2 teikumi par to, ko tas jums nozīmē.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs 7 Points | Parādās 4 Points | Sākums 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paskaidrojums | Skaidrojums, ko citāts nozīmē skolēnam, ir skaidrs un vismaz divi teikumi. | Skaidrojumu par to, ko citāts nozīmē studentam, var saprast, taču tas ir nedaudz neskaidrs. | Paskaidrojums par to, ko citāts nozīmē skolēnam, ir neskaidrs un nav vismaz divi teikumi. |
| Ilustrācijas | Ilustrācijā attēlots citāts vai skaidrojums, izmantojot atbilstošas ainas, varoņus un vienumus. | Ilustrācija attiecas uz citātu vai skaidrojumu, taču to ir grūti saprast. | Ilustrācija nav skaidri saistīta ar citātu vai skaidrojumu. |
| Pierādījumi par Piepūli | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darbs parāda dažus pūles pierādījumus. | Darbs rāda maz pierādījumu par jebkādām pūlēm. |
Vairāk Storyboard That Darbības
Vilks Dobs
Cenu Noteikšana Skolām un Rajoniem
- 1 Skola
- 5 skolotāji uz vienu gadu
- 1 stunda virtuālās PD
30 dienu naudas atdošanas garantija • Tikai jauniem klientiem • Pilna cena pēc iepazīšanās piedāvājuma • Piekļuve ir 1 kalendārajam gadam
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
