Vizuālā Vārdnīca

Aktivitātes Pārskats

Šajā darbībā skolēni demonstrē izpratni par vārdnīcas vārdiem, izmantojot teikumus un atbilstošos attēlus. Studentiem var tikt nodrošināti vārdu krājuma vārdi vai viņi var izmantot vārdus, ko viņi ir atklājuši, lasot tekstu. Sacensības un attēli apstiprina izpratni par vārdu un kontekstu, kādā tas tika izmantots romānā.

Šeit ir daži veidi, kā palīdzēt saviem skolēniem atrast vārdu krājuma nozīmi, ko viņi izvēlas:

1. Izmantojiet konteksta pamatprincipus: Dažreiz jūs varat noskaidrot vārda nozīmi, lasot teikumus, kas ir pirms un pēc nezināma vārda.
2. Dažreiz autors var pateikt vārda definīciju tieši tajā pašā teikumā vai nākamajā teikumā.
3. Attēlu uzziņas var palīdzēt noteikt nezināmu vārdu.
4. Paskaties uz nezināmu vārdu un meklējiet daļas, kuras jūs varētu zināt. Dažreiz ir pievienota vai mainīta jauna beigu vai sākuma darbība.
5. Izmantojiet vārdnīcu vai vārdnīcu.

Šeit ir saraksts ar dažiem vārdnīcas vārdiem, kurus parasti māca ar stāstu:

Dezotējošais

(Adj.) Zemā garā, zaudējot cerību vai drosmi

Piemērs: "Viņš domāja, ka viņš būs izmisīgs. Viņš domāja, ka viņš būs nomākts. "

Gazebo

(N.) jumta konstrukcija, no kuras paveras skats uz apkārtni

Piemērs: "Es būšu lapene ar augļu ezera malā."

Jolt

(V) pēkšņa raupja vai vardarbīga kustība

Piemēram: "Seabolds no miega satriecās ar asu kreka zibens spēli, pērkona negaisa rūsu un milzīgu crashing wave".

Veidņu un Klases Instrukcijas

(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)