Šajā aktivitātē studenti var izveidot vārdnīcu plāksnes, lai dotos kopā ar Freckle Juice , palīdzot viņiem ar jaunu vārdu krājumu, ko viņi noteikti lasīs lasot. Studenti var veidot savu vizuālo vārdu krājumu, izmantojot konteksta clues no grāmatas, lai attēlotu viņu izpratni par vārdiem. Viņi var attēlot arī vārdu nozīmi bez attēliem vai izmantot vārdus citā kontekstā.
Šeit ir saraksts ar ieteiktajiem vārdiem no otrās nodaļas:
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Pierādīt savu izpratni par vārdnīcas vārdus izraibināt sula, radot vizualizācijas.
Aprakstiet skolēniem vārdu krājuma tablo jēdzienu un nozīmi. Iepazīstiniet viņus ar vizuālas vārdu krājuma tāfeles piemēru un mudiniet skolēnus vizuāli aplūkot tāfeli, kad viņi identificē vārdus un attēlus, kas tiem pievienoti. Tādā veidā skolēni var gūt priekšstatu par to, kas viņiem jādara, lai izgatavotu savus dēļus.
Izvēlieties tēmu vai priekšmetu, kas atbilst stundas plānam vai stāstam. Lai izveidotu fizisku tāfeli, ir jāsavāc liels kartons vai plakātu dēlis, marķieri, krāsaini zīmuļi, līmlente vai līmlente, rādītāju kartes un atbilstoši attēli vai zīmējumi. Studenti var arī izmantot tiešsaistes resursus, piemēram, StoryboardThat lai izveidotu tiešsaistes vizuālo vārdu krājuma dēli.
Lūdziet studentus izvēlēties leksikas terminus, kas ir svarīgi tēmai. Atsevišķās kartotēkas kartēs uzrakstiet katru vārdu skaidri un ar lielajiem burtiem. Pastāstiet studentiem, ka viņi var vizuāli atšķirt katru vārdu, piešķirot tam atšķirīgu krāsu.
Lai vizuāli nodotu katra vārdu krājuma vārda nozīmi, blakus tam ievietojiet attēlus vai ilustrācijas. Studenti var labāk atcerēties vārdus vizuālo saišu dēļ. Šos attēlus skolēni var uzzīmēt paši vai pievienot iepriekš sagatavotus zīmējumus un uzlīmes.
Sakārtojiet indeksa kartītes uz plakātu tāfeles ar vārdiem un attēliem. Padomājiet par līdzīgu vārdu salikšanu. Skolēni var izrotāt tāfeli, izmantojot krāsainus zīmuļus un marķierus, lai nodrošinātu estētisku pievilcību.
Skolotāji var iesaistīt skolēnus tādās aktivitātēs kā vārdu krājuma terminu saskaņošana ar pievienotajiem attēliem vārdu un attēlu saskaņošanas vingrinājumā, Frāžu veidošana: aiciniet studentus konstruēt frāzes, izmantojot vārdu krājuma terminus, un izmantot vārdu krājuma dēli kā iedvesmu grupas stāstu veidošanai. Izmantojot šīs aktivitātes, skolēni var arī paust savu radošo pusi, kā viņiem patīk.
Pilnīgi noteikti. Pamatojoties uz bērnu vecumu un izziņas spējām, skolotāji var mainīt vārdu un attēla sarežģītību. Kamēr vecāki skolēni var pārvaldīt sarežģītāku terminoloģiju, jaunākiem vajadzētu izmantot skaidrākus vārdus un attēlus. Šīs aktivitātes fokusu var arī novirzīt, pamatojoties uz skolēnu izpratnes līmeni.