Aktivitātes Pārskats
Kopīga izmantošana Storyboard That ir palīdzēt studentiem veidot zemes gabala diagrammu par notikumiem no romāna. Ne tikai tas ir lielisks veids, kā mācīt daļas no zemes gabala, bet tas pastiprina būtiskus notikumus un palīdzēt studentiem veidot labāku izpratni par literatūras struktūru.
Studenti var radīt Maketa notveršanā stāstījuma loka ar romānu ar sešu šūnu maketa, kurā galvenās daļas parauglaukuma diagrammā. Par katru šūnu, skolēni izveidotu ainu, kas seko romānu secīgi izmantojot: ekspozīcija, konflikti, Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un izšķirtspēju.
Piemērs Uzzīmē Diagramma Great Expectations
Sakarā ar garumu un vairāku subplots romāna, ir lietderīgi izmantot vairāk nekā vienu šūnu, ja nepieciešams, lai parādītu daļu no zemes gabala diagrammā.
ekspozīcija
Šūnu 1: Pip ir ieviesta kapsētā, apmeklējot marķierus saviem vecākiem. Izbēguši notiesātais grabs viņu un pieprasa failu un pārtiku.
Šūnu 2: Pip ir ierosinājis viņa māsa un viņas vīrs, Joe, kalējs. Mrs Joe tiek uzskatīta par antagonists, pastāvīgi sodīšanu Pip un atgādinot par to, ka viņa atveda viņu uz augšu "ar rokām". Savukārt, Joe ir PIP labākais draugs.
Šūnu 3: Joe tēvocis ierodas vienu dienu, un saka, ka viņam ir lieliska iespēja, lai Pip doties uz play-datumā bagāta sievietes mājā. Tūlīt, Mrs Joe saskata kā iespēju, lai Pip, lai pelnītu naudu.
Šūnu 4: Pēc Miss Havisham mājās, Pip spēlē ar viņas meitu, Estella. Viņš dodas tur diezgan brītiņa un galu galā izstrādā jūtas meiteni, neskatoties uz viņas nicīgi dispozīciju.
Major Kūdīšana konflikts
Šūnu 5: Pip sāk melot Joe un viņa sievu par to, ko viņš dara pie Miss Havisham s. Pip izmaiņām, kā viņš cīnās, lai kļūtu izglītoti un mazāk 'bieži' par Estella.
Rising darbība
Šūnu 6: Gadi ir pagājuši, Pip ir kļuvis par mācekli Džo, un tas vairs apmeklējot Havishams. Viņš dodas uz redzēt Miss Havisham uz viņas dzimšanas dienā, cerot ieraudzīt Estella, bet atbilst viņas ģimeni. Miss Havisham manipulē Pip un rotaļlietas ar viņa emocijām, uzdodot viņam personiskos jautājumus par Estella.
Šūnu 7: Kādu dienu, kamēr Pip ir vietējā bārā ar Džo, jurists parādās un lūdz Pip. Šis cilvēks stāsta Pip, ka viņš ir ticis nosaukts lielā mantojuma un pārcelties uz Londonu uzreiz.
Šūnu 8: Londonā, Pip ir nepieciešams būt tutored kļuva džentlmenis. Aizdomīgi, viņš tiek tutored ar brāļadēlu Miss Havisham. Viņš arī beidzas mēbelētas ar Herbert, dēlu viņa skolotāja. Šīs sakritības rezultātā Pip domāt, ka Miss Havisham cenšas organizēt viņam būt ar Estella.
Šūnu 9: Laikā viņa laiku Londonā, Pip atspēkojusi Estella, izturas Džo kā zemnieka, un kļūst par naidīgu persona vada alkatību un vēlmi.
kulminācijas punkts
Šūnu 10: Tad vienu vakaru, bet Pip ir mājās, viņam ir dīvains cilvēks nāk vizīti. Cilvēks atklāj savu patieso identitāti kā PIP labdaris, Abel Magwitch, notiesātajam no purviem. Šajā laikā, Miss Havisham pagātne ir atklāts, un Pip ir kauns, ka viņa nauda nāca no noziedznieks un draud pamest viņu.
Šūnu 11: Pip dodas uz Satis House konfrontēt Miss Havisham.. Viņš ir dusmīgs, ticēt viņa ir novedusi viņu gadiem par to ar Estella, kas viņš nesen noskaidrojām apprecēt citu vīrieti. Pēc tam, kad tur, Estella izpaužas cīņā ar Miss Havisham, un patiesība par viņas manipulāciju tiek atklāts.
Šūnu 12: Gan Herbert un Pip ir dzīvo pāri saviem līdzekļiem. Pip ietaises plānu, lai palīdzētu viņam, bet viņš būs nepieciešams prāvs naudas summu. Neskatoties uz viņa pēdējā tikšanās ar Miss Havisham, viņš dodas pie viņas, lai saglabātu savu draugu no bankrota. Viņš darījumus savu piedošanu par viņas palīdzību. Kā viņš atstāj, Miss Havisham kleita nozveju uz uguns. Pip mēģina nodot to ārā, atstājot abus smagi ievainoti.
Falling Action
Šūnu 13: Pip mēģina palīdzēt Abel izvairīties Londonu, kad tās realizēt viņi tiek seko viens no Abel veco ienaidniekiem. Kaut bēg uz upi, cīņa var apsvērt, un Abel tiek nāvīgi ievainots. Par Abel 's nāves gultas, Pip ir Zvaigznes diena. Viņš slēpjas Abel lai cilvēks var nomirt laimīgs.
Šūnu 14: Pēc Abel nāves, Pip dodas lejup pa spirāli. Viņš ir pār viņa galvu ar parādu. Viņa gadus dzīvo pāri saviem līdzekļiem, ir nokļuvuši ar viņu, un viņš ir sadalījums, kad viņš tiek iemesta parādnieku cietumā.
rezolūcija
Šūnu 15: Pip ir parādos un saslimst. Kad viņš pamostas, viņš uzzina, ka Džo ir atmaksājies visus savus parādus.
Šūnu 16: Pašā pēdējā ainā, Pip atgriežas Satis House pēc Miss Havisham nāves, un viņš sastopas Estella. Kopā viņi iet pie turot rokas.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot vizuālo zemes gabala diagrammu Great Expectations.
- Atdaliet stāstu uz Exposition, konfliktu Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un izšķirtspēju.
- Izveidot attēlu, kas ir svarīgs brīdis, vai noteikt notikumu katram stāsts sastāvdaļām.
- Aprakstiet katra soļiem parauglaukuma diagrammā.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 25 Points | Jaunas 21 Points | Sākums 17 Points | Mēģini Vēlreiz 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Aprakstošās un Vizuālie Elementi | Šūnas ir daudz aprakstoši elementi, un sniedz lasītājam ar spilgtu. | Šūnas ir daudz aprakstoši elementi, bet plūsma šūnu, iespējams, ir grūti saprast. | Šūnas ir maz aprakstoši elementi, vai arī vizuālo, kas padara darbu mulsinoši. | Šūnas ir maz vai nav aprakstoši elementi. |
| Gramatika / Spelling | Textables ir trīs vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. | Textables ir četri vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. | Textables ir pieci vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. | Textables ir seši vai vairāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. |
| Pierādījumi par Piepūles | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. Studentu darījis gan vienaudžu un skolotāju rediģēšanu. | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. Students ir vai nu skolotājs vai vienādranga rediģēšanu, bet ne abas. | Students ir darīts ne peer, ne skolotāja rediģēšanu. | Darba neuzrāda pierādījumus par jebkādas piepūles. |
| Gabals | Visas daļas gabala ir iekļauti diagrammā. | Visas daļas gabala ir iekļauti shēmā, bet viens vai vairāki ir mulsinošs. | Daļa no zemes gabala trūkst no diagrammas, un / vai daži diagrammas aspekti padara gabals grūti ievērot. | Gandrīz visas daļas gabala trūkst no diagrammas, un / vai daži diagrammas aspekti padara gabals ir ļoti grūti sekot. |
Aktivitātes Pārskats
Kopīga izmantošana Storyboard That ir palīdzēt studentiem veidot zemes gabala diagrammu par notikumiem no romāna. Ne tikai tas ir lielisks veids, kā mācīt daļas no zemes gabala, bet tas pastiprina būtiskus notikumus un palīdzēt studentiem veidot labāku izpratni par literatūras struktūru.
Studenti var radīt Maketa notveršanā stāstījuma loka ar romānu ar sešu šūnu maketa, kurā galvenās daļas parauglaukuma diagrammā. Par katru šūnu, skolēni izveidotu ainu, kas seko romānu secīgi izmantojot: ekspozīcija, konflikti, Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un izšķirtspēju.
Piemērs Uzzīmē Diagramma Great Expectations
Sakarā ar garumu un vairāku subplots romāna, ir lietderīgi izmantot vairāk nekā vienu šūnu, ja nepieciešams, lai parādītu daļu no zemes gabala diagrammā.
ekspozīcija
Šūnu 1: Pip ir ieviesta kapsētā, apmeklējot marķierus saviem vecākiem. Izbēguši notiesātais grabs viņu un pieprasa failu un pārtiku.
Šūnu 2: Pip ir ierosinājis viņa māsa un viņas vīrs, Joe, kalējs. Mrs Joe tiek uzskatīta par antagonists, pastāvīgi sodīšanu Pip un atgādinot par to, ka viņa atveda viņu uz augšu "ar rokām". Savukārt, Joe ir PIP labākais draugs.
Šūnu 3: Joe tēvocis ierodas vienu dienu, un saka, ka viņam ir lieliska iespēja, lai Pip doties uz play-datumā bagāta sievietes mājā. Tūlīt, Mrs Joe saskata kā iespēju, lai Pip, lai pelnītu naudu.
Šūnu 4: Pēc Miss Havisham mājās, Pip spēlē ar viņas meitu, Estella. Viņš dodas tur diezgan brītiņa un galu galā izstrādā jūtas meiteni, neskatoties uz viņas nicīgi dispozīciju.
Major Kūdīšana konflikts
Šūnu 5: Pip sāk melot Joe un viņa sievu par to, ko viņš dara pie Miss Havisham s. Pip izmaiņām, kā viņš cīnās, lai kļūtu izglītoti un mazāk 'bieži' par Estella.
Rising darbība
Šūnu 6: Gadi ir pagājuši, Pip ir kļuvis par mācekli Džo, un tas vairs apmeklējot Havishams. Viņš dodas uz redzēt Miss Havisham uz viņas dzimšanas dienā, cerot ieraudzīt Estella, bet atbilst viņas ģimeni. Miss Havisham manipulē Pip un rotaļlietas ar viņa emocijām, uzdodot viņam personiskos jautājumus par Estella.
Šūnu 7: Kādu dienu, kamēr Pip ir vietējā bārā ar Džo, jurists parādās un lūdz Pip. Šis cilvēks stāsta Pip, ka viņš ir ticis nosaukts lielā mantojuma un pārcelties uz Londonu uzreiz.
Šūnu 8: Londonā, Pip ir nepieciešams būt tutored kļuva džentlmenis. Aizdomīgi, viņš tiek tutored ar brāļadēlu Miss Havisham. Viņš arī beidzas mēbelētas ar Herbert, dēlu viņa skolotāja. Šīs sakritības rezultātā Pip domāt, ka Miss Havisham cenšas organizēt viņam būt ar Estella.
Šūnu 9: Laikā viņa laiku Londonā, Pip atspēkojusi Estella, izturas Džo kā zemnieka, un kļūst par naidīgu persona vada alkatību un vēlmi.
kulminācijas punkts
Šūnu 10: Tad vienu vakaru, bet Pip ir mājās, viņam ir dīvains cilvēks nāk vizīti. Cilvēks atklāj savu patieso identitāti kā PIP labdaris, Abel Magwitch, notiesātajam no purviem. Šajā laikā, Miss Havisham pagātne ir atklāts, un Pip ir kauns, ka viņa nauda nāca no noziedznieks un draud pamest viņu.
Šūnu 11: Pip dodas uz Satis House konfrontēt Miss Havisham.. Viņš ir dusmīgs, ticēt viņa ir novedusi viņu gadiem par to ar Estella, kas viņš nesen noskaidrojām apprecēt citu vīrieti. Pēc tam, kad tur, Estella izpaužas cīņā ar Miss Havisham, un patiesība par viņas manipulāciju tiek atklāts.
Šūnu 12: Gan Herbert un Pip ir dzīvo pāri saviem līdzekļiem. Pip ietaises plānu, lai palīdzētu viņam, bet viņš būs nepieciešams prāvs naudas summu. Neskatoties uz viņa pēdējā tikšanās ar Miss Havisham, viņš dodas pie viņas, lai saglabātu savu draugu no bankrota. Viņš darījumus savu piedošanu par viņas palīdzību. Kā viņš atstāj, Miss Havisham kleita nozveju uz uguns. Pip mēģina nodot to ārā, atstājot abus smagi ievainoti.
Falling Action
Šūnu 13: Pip mēģina palīdzēt Abel izvairīties Londonu, kad tās realizēt viņi tiek seko viens no Abel veco ienaidniekiem. Kaut bēg uz upi, cīņa var apsvērt, un Abel tiek nāvīgi ievainots. Par Abel 's nāves gultas, Pip ir Zvaigznes diena. Viņš slēpjas Abel lai cilvēks var nomirt laimīgs.
Šūnu 14: Pēc Abel nāves, Pip dodas lejup pa spirāli. Viņš ir pār viņa galvu ar parādu. Viņa gadus dzīvo pāri saviem līdzekļiem, ir nokļuvuši ar viņu, un viņš ir sadalījums, kad viņš tiek iemesta parādnieku cietumā.
rezolūcija
Šūnu 15: Pip ir parādos un saslimst. Kad viņš pamostas, viņš uzzina, ka Džo ir atmaksājies visus savus parādus.
Šūnu 16: Pašā pēdējā ainā, Pip atgriežas Satis House pēc Miss Havisham nāves, un viņš sastopas Estella. Kopā viņi iet pie turot rokas.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot vizuālo zemes gabala diagrammu Great Expectations.
- Atdaliet stāstu uz Exposition, konfliktu Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un izšķirtspēju.
- Izveidot attēlu, kas ir svarīgs brīdis, vai noteikt notikumu katram stāsts sastāvdaļām.
- Aprakstiet katra soļiem parauglaukuma diagrammā.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 25 Points | Jaunas 21 Points | Sākums 17 Points | Mēģini Vēlreiz 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Aprakstošās un Vizuālie Elementi | Šūnas ir daudz aprakstoši elementi, un sniedz lasītājam ar spilgtu. | Šūnas ir daudz aprakstoši elementi, bet plūsma šūnu, iespējams, ir grūti saprast. | Šūnas ir maz aprakstoši elementi, vai arī vizuālo, kas padara darbu mulsinoši. | Šūnas ir maz vai nav aprakstoši elementi. |
| Gramatika / Spelling | Textables ir trīs vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. | Textables ir četri vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. | Textables ir pieci vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. | Textables ir seši vai vairāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. |
| Pierādījumi par Piepūles | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. Studentu darījis gan vienaudžu un skolotāju rediģēšanu. | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. Students ir vai nu skolotājs vai vienādranga rediģēšanu, bet ne abas. | Students ir darīts ne peer, ne skolotāja rediģēšanu. | Darba neuzrāda pierādījumus par jebkādas piepūles. |
| Gabals | Visas daļas gabala ir iekļauti diagrammā. | Visas daļas gabala ir iekļauti shēmā, bet viens vai vairāki ir mulsinošs. | Daļa no zemes gabala trūkst no diagrammas, un / vai daži diagrammas aspekti padara gabals grūti ievērot. | Gandrīz visas daļas gabala trūkst no diagrammas, un / vai daži diagrammas aspekti padara gabals ir ļoti grūti sekot. |
Kā Izpētīt Dažādas Kultūras Literatūrā
Izpētiet Kultūras Kontekstu
Pirms lasīšanas uzziniet par vietas un laika perioda vēsturisko, sociālo un kultūras fonu, ko autors izvēlējies pārstāvēt savā darbā. Pastāstiet studentiem, ka viņu izpratne uzlabosies, ja viņi sapratīs kontekstu. Ja skolēniem ir draugi no šīs konkrētās kultūras, viņi to var arī ar viņiem pārrunāt cieņpilnā veidā.
Analizējiet Tēmas un Simbolus
Sekojiet līdzi tēmām, kas šķērso kultūras barjeras, piemēram, konfliktus, mīlestību un ģimeni. Apsveriet, kā dažādi šo priekšmetu kultūras priekšstati atšķiras viens no otra. Studenti var arī atklāt, kuras tēmas dažādās kultūrās tiek apspriestas visvairāk.
Salīdziniet Dažādas Kultūras
Salīdzinot savas kultūras paražas ar literatūrā aprakstītajām, varēsit labāk izprast otru. Runājiet par to, kā sabiedrības cerības, vērtības un konvencijas atšķiras un ir vienādas. Studenti var izvēlēties vienu tēmu, piemēram, “ģimene”, un salīdzināt divu dažādu kultūru uzskatus par šo tēmu, izmantojot Venna diagrammu.
Mudiniet Studentus Pārdomāt
Lūdziet studentus apdomāt, kā literatūra ir palīdzējusi viņiem labāk izprast dažādas kultūras un kā tā ir apstrīdējusi vai apstiprinājusi viņu pašu uzskatus.
Veiciniet Iekļaujošas Sarunas
Izveidojiet drošu vidi debatēm, lai visi dalībnieki justos ērti, paužot savas idejas un uzskatus. Atgādiniet studentiem, ka dažādām kultūrām ir dažādas idejas un uzskati, un viņiem tas ir jārespektē sarunās.
Bieži Uzdotie Jautājumi par Sižetu Lielo Cerību Kopsavilkums
Kā Pipa ceļojums visā stāsta garumā ietekmē to, kā viņš attīstās kā cilvēks?
Stāsta pamatā ir Pipa pārtapšana no jauna, ambicioza jaunieša par gudru, sevi apzinošu pieaugušo. Viņa sakari, cīņas un pieredze veicina viņa personīgo attīstību un liek viņam pārvērtēt savus mērķus un ideālus.
Kā Pipa "lielās cerības" ietekmē viņa dzīvesveidu?
Pips uzzina, ka neidentificēts ziedotājs viņam ir iedevis ievērojamu naudas daudzumu, ļaujot viņam doties uz Londonu un piekopt laipnu dzīvesveidu. Viņš uzskata, ka Miss Havišema viņam palīdz un gatavo viņu Estellai.
Kāds iespaids par Džo ir Pipam visu laiku?
Sākumā Pipu pazemo Džo rupjība un neziņa. Bet, kļūstot vecākam un tiekot galā ar grūtībām, viņš iemācās novērtēt Džo dāsnumu, pieticību un morālo taisnību. Tas arī atspoguļo Pipa rakstura attīstību un viņa vainu pret viņa pagātnes darbībām.
Vairāk Storyboard That Darbības
Lielas Cerības
Cenu Noteikšana Skolām un Rajoniem
- 1 Skola
- 5 skolotāji uz vienu gadu
- 1 stunda virtuālās PD
30 dienu naudas atdošanas garantija • Tikai jauniem klientiem • Pilna cena pēc iepazīšanās piedāvājuma • Piekļuve ir 1 kalendārajam gadam
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
