Meklēt
  • Meklēt
  • Mani Scenāriji
https://www.storyboardthat.com/lv/lesson-plans/globālā-sasilšana/koncepcijas-modelis
Darbības Pārskats
Veidnes un Klases Instrukcijas
Rubrika
Darbības Pārskats Accordion Arrow

Aktivitātes Pārskats


Zinātniskā sabiedrība kopumā piekrīt, ka siltumnīcefekta gāzu palielināšanās atmosfērā izraisa vidējās globālās temperatūras paaugstināšanos, kas pazīstama kā siltumnīcas efekts. Šeit Saules starojums nonāk Zemes atmosfērā viļņu garumu diapazonā. Zeme absorbē šo starojumu un izstaro to kā infrasarkano starojumu. Daļu radiācijas izstaro atpakaļ kosmosā, bet daļu no šī infrasarkanā starojuma absorbē siltumnīcefekta gāzes Zemes atmosfērā. Tas izraisa atmosfēras sasilšanu.

Šajā nodarbībā studenti izveidos siltumnīcas efekta modeli . Izmantojot etiķetes un bultiņas, viņi parādīs, kā starojums pārvietojas visā atmosfērā. Lai atbalstītu šo darbību, apsveriet iespēju pievienot bultiņas vai etiķetes un ļaut studentiem aizpildīt sagataves.


Veidnes un Klases Instrukcijas Accordion Arrow

Veidņu un Klases Instrukcijas

(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)



Studentu instrukcijas

Izveidojiet siltumnīcas efekta modeli scenogrāfijā.

  1. Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu"
  2. Atrodiet piemērotu skatu, kur parādīt siltumnīcas efektu. (Meklējiet varavīksnes ainu sadaļā Mītisks un Futūristisks!)
  3. Pēc vajadzības pievienojiet rakstzīmes un vienumus.
  4. Izmantojiet bultiņas, lai parādītu enerģijas kustību.
  5. Siltumnīcas efekta galvenās daļas marķējiet ar Textables.
  6. Pievienojiet papildu informāciju par siltumnīcas efektu ar tekstlodziņiem. Aprakstiet, kas notiek katrā posmā.
  7. Saglabājiet un iesniedziet savu scenāriju.

Nodarbība Plāns Atsauces


Rubrika Accordion Arrow

Rubrika

(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)


Labelled System
Label and describe a model of the digestive system.
Proficient
33 Points
Emerging
16 Points
Beginning
0 Points
Identification of Parts
All the parts have been identified.
Most of the parts have been identified.
Some of the parts have been identified.
Description of Parts
All the parts have a clear description which contains good scientific vocabulary.
Most of the parts have a clear description.
Some of the parts have a clear description.
Evidence of Effort
Work is well written and carefully thought out.
Work shows some evidence of effort.
Work shows little evidence of any effort.


Aktivitātes Pārskats


Zinātniskā sabiedrība kopumā piekrīt, ka siltumnīcefekta gāzu palielināšanās atmosfērā izraisa vidējās globālās temperatūras paaugstināšanos, kas pazīstama kā siltumnīcas efekts. Šeit Saules starojums nonāk Zemes atmosfērā viļņu garumu diapazonā. Zeme absorbē šo starojumu un izstaro to kā infrasarkano starojumu. Daļu radiācijas izstaro atpakaļ kosmosā, bet daļu no šī infrasarkanā starojuma absorbē siltumnīcefekta gāzes Zemes atmosfērā. Tas izraisa atmosfēras sasilšanu.

Šajā nodarbībā studenti izveidos siltumnīcas efekta modeli . Izmantojot etiķetes un bultiņas, viņi parādīs, kā starojums pārvietojas visā atmosfērā. Lai atbalstītu šo darbību, apsveriet iespēju pievienot bultiņas vai etiķetes un ļaut studentiem aizpildīt sagataves.


Veidņu un Klases Instrukcijas

(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)



Studentu instrukcijas

Izveidojiet siltumnīcas efekta modeli scenogrāfijā.

  1. Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu"
  2. Atrodiet piemērotu skatu, kur parādīt siltumnīcas efektu. (Meklējiet varavīksnes ainu sadaļā Mītisks un Futūristisks!)
  3. Pēc vajadzības pievienojiet rakstzīmes un vienumus.
  4. Izmantojiet bultiņas, lai parādītu enerģijas kustību.
  5. Siltumnīcas efekta galvenās daļas marķējiet ar Textables.
  6. Pievienojiet papildu informāciju par siltumnīcas efektu ar tekstlodziņiem. Aprakstiet, kas notiek katrā posmā.
  7. Saglabājiet un iesniedziet savu scenāriju.

Nodarbība Plāns Atsauces


Rubrika

(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)


Labelled System
Label and describe a model of the digestive system.
Proficient
33 Points
Emerging
16 Points
Beginning
0 Points
Identification of Parts
All the parts have been identified.
Most of the parts have been identified.
Some of the parts have been identified.
Description of Parts
All the parts have a clear description which contains good scientific vocabulary.
Most of the parts have a clear description.
Some of the parts have a clear description.
Evidence of Effort
Work is well written and carefully thought out.
Work shows some evidence of effort.
Work shows little evidence of any effort.





Cenu Noteikšana Skolām un Rajoniem

Iepazans Skolas Piedvjums
Ietver:
  • 1 Skola
  • 5 skolotāji uz vienu gadu
  • 1 stunda virtuālās PD

30 dienu naudas atdošanas garantija • Tikai jauniem klientiem • Pilna cena pēc iepazīšanās piedāvājuma • Piekļuve ir 1 kalendārajam gadam


*(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
https://www.storyboardthat.com/lv/lesson-plans/globālā-sasilšana/koncepcijas-modelis
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.