Aktivitātes Pārskats
Sākot studentus franču valodas kursos, viņi iemācīsies izteikt nepatiku un nepatiku. Šis vārdu krājums, protams, ir pārī ar “ne ... pas” adverbu konstruēšanas apguvi. Ieelpojiet dzīvi agrīnajos vingrinājumu vingrinājumos, ļaujot studentiem attēlot savu viedokli, kad viņi to izsaka. Vizuālajiem audzēkņiem tas palīdzēs nostiprināt viņu pamata vārdu krājumu.
Šajā nodarbībā studenti izmantos T-diagrammu, lai izteiktu “ j'aime ” vienā kolonnā un “ je n'aime pas ” otrā . Uzturiet katru rindu konsekventu, pieprasot, lai studenti katrai rindai izvēlas noteiktu kategoriju. Jaunāki studenti var gūt labumu no iepriekš atlasītām tēmām, lai palīdzētu viņiem sakārtot savas kategorijas.
Praktizēt iekārta ar vairākiem vārdiem, prasa studentiem rotēt starp er vārdu, piemēram, Aimer, cienītājs, détester un préférer. Stāstu burta piemērs demonstrē negācijas izmantošanu ar dažādiem darbības vārdiem, lai izvairītos no jebkura darbības vārda atkārtošanās vairāk nekā vienu reizi.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet T diagrammu, kurā izteiktās vēlmes un nepatikas četrās dažādās kategorijās. Apsveriet iespēju apspriest grāmatas, sportu, mūziku, nodarbības, filmas, apģērbu, ēdienu, dzīvniekus, laika ziņas vai citas tēmas.
Izmantojiet vārdi Aimer, cienītājs, détester un préférer. Pārliecinieties, ka vairāk nekā vienu reizi nelietojat nevienu konkrētu izteicienu vai darbības vārdu. Katru darbības vārdu var izmantot otro reizi, ja to pārvērtīsit par negatīvu.
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Kreisajā slejā uzrakstiet teikumu par kaut ko, kas jums patīk.
- Labajā slejā uzrakstiet teikumu par kaut ko, kas jums nepatīk.
- Izmantojot piemērotus sižetus, rakstzīmes un elementus, izveidojiet katra teikuma ilustrāciju.
- Saglabājiet un iesniedziet savu scenāriju.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Excellent 5 Points | Satisfaisant 3 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Negative Adverbs | All negative adverbs are used correctly and make logical sense in the sentences. | Most negative adverbs are used correctly and make logical sense in the sentences. | Sentences demonstrate a lack of understanding of negative adverbs. Most or all are used incorrectly. |
| Expressions of Preference | The sentences clearly express likes and dislikes in the same category by making use of the verbs aimer, adorer, détester, and préférer. | The sentences clearly express likes and dislikes in the same category, but may rely only two or three verbs to express ideas. | The sentences do not express likes and dislikes in consistent categories. The sentences use only one or two different verbs throughout. |
| Images | The storyboard depictions show strong effort and help convey the meaning of the sentences. | The storyboard depictions show some effort and roughly convey the meaning of the sentences. | The storyboard depictions show a lack of effort and do not effectively convey the meaning of the sentences. |
| Spelling/Grammar | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Aktivitātes Pārskats
Sākot studentus franču valodas kursos, viņi iemācīsies izteikt nepatiku un nepatiku. Šis vārdu krājums, protams, ir pārī ar “ne ... pas” adverbu konstruēšanas apguvi. Ieelpojiet dzīvi agrīnajos vingrinājumu vingrinājumos, ļaujot studentiem attēlot savu viedokli, kad viņi to izsaka. Vizuālajiem audzēkņiem tas palīdzēs nostiprināt viņu pamata vārdu krājumu.
Šajā nodarbībā studenti izmantos T-diagrammu, lai izteiktu “ j'aime ” vienā kolonnā un “ je n'aime pas ” otrā . Uzturiet katru rindu konsekventu, pieprasot, lai studenti katrai rindai izvēlas noteiktu kategoriju. Jaunāki studenti var gūt labumu no iepriekš atlasītām tēmām, lai palīdzētu viņiem sakārtot savas kategorijas.
Praktizēt iekārta ar vairākiem vārdiem, prasa studentiem rotēt starp er vārdu, piemēram, Aimer, cienītājs, détester un préférer. Stāstu burta piemērs demonstrē negācijas izmantošanu ar dažādiem darbības vārdiem, lai izvairītos no jebkura darbības vārda atkārtošanās vairāk nekā vienu reizi.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet T diagrammu, kurā izteiktās vēlmes un nepatikas četrās dažādās kategorijās. Apsveriet iespēju apspriest grāmatas, sportu, mūziku, nodarbības, filmas, apģērbu, ēdienu, dzīvniekus, laika ziņas vai citas tēmas.
Izmantojiet vārdi Aimer, cienītājs, détester un préférer. Pārliecinieties, ka vairāk nekā vienu reizi nelietojat nevienu konkrētu izteicienu vai darbības vārdu. Katru darbības vārdu var izmantot otro reizi, ja to pārvērtīsit par negatīvu.
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Kreisajā slejā uzrakstiet teikumu par kaut ko, kas jums patīk.
- Labajā slejā uzrakstiet teikumu par kaut ko, kas jums nepatīk.
- Izmantojot piemērotus sižetus, rakstzīmes un elementus, izveidojiet katra teikuma ilustrāciju.
- Saglabājiet un iesniedziet savu scenāriju.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Excellent 5 Points | Satisfaisant 3 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Negative Adverbs | All negative adverbs are used correctly and make logical sense in the sentences. | Most negative adverbs are used correctly and make logical sense in the sentences. | Sentences demonstrate a lack of understanding of negative adverbs. Most or all are used incorrectly. |
| Expressions of Preference | The sentences clearly express likes and dislikes in the same category by making use of the verbs aimer, adorer, détester, and préférer. | The sentences clearly express likes and dislikes in the same category, but may rely only two or three verbs to express ideas. | The sentences do not express likes and dislikes in consistent categories. The sentences use only one or two different verbs throughout. |
| Images | The storyboard depictions show strong effort and help convey the meaning of the sentences. | The storyboard depictions show some effort and roughly convey the meaning of the sentences. | The storyboard depictions show a lack of effort and do not effectively convey the meaning of the sentences. |
| Spelling/Grammar | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Vairāk Storyboard That Darbības
Franču Valodas Adverbi
Cenu Noteikšana Skolām un Rajoniem
- 1 Skola
- 5 skolotāji uz vienu gadu
- 1 stunda virtuālās PD
30 dienu naudas atdošanas garantija • Tikai jauniem klientiem • Pilna cena pēc iepazīšanās piedāvājuma • Piekļuve ir 1 kalendārajam gadam
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
