Filmu plakāti ir jautrs veids, kā studenti var apkopot svarīgākos romāna aspektus. Pēc grāmatas Long Way Down izlasīšanas skolēni izveidos filmas plakātu, kurā tiks parādīta situācija, varoņi un izvēlētā aina vai stāsta galvenās tēmas . Studenti var iekļaut grāmatas nosaukumu un autoru, āķīgu aprakstu un "kritiķa atsauksmi", informējot auditoriju, kāpēc viņiem vajadzētu doties skatīties filmu, un īsi aprakstot saistošo stāstu.
Lai padarītu to par klases uzdevumu, apsveriet iespēju katram skolēnam piešķirt atšķirīgu nodaļu vai ainu, uz kuru koncentrēties. Kad skolēni aizpilda savus plakātus, tos var izdrukāt un pakārt klasē. Studentiem jābūt gataviem prezentēt izvēli, ko viņi izdarījuši izveides procesā.
Lai iegūtu papildu veidnes, ko pievienot šim uzdevumam, skatiet mūsu filmu plakātu veidnes !
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidot filmas plakātu grāmatai Long Way Down .
Studentu instrukcijas:
Sāciet lekciju, pārrunājot, kas ir kritiķu apskats un kā to var pievienot filmu plakātiem, lai pārliecinātu skatītājus skatīties filmu. Pirms kritiķa recenzijas pievienošanas studentiem ir jāsaprot galvenie punkti. Tas var ietvert mēģinājumu vispirms izprast kritiķa perspektīvu un pēc tam pat pievienot savu analīzi.
Ieteicams studentiem izvēlēties citātus, kas ir īsi, spēcīgi un precīzi atspoguļo kritiķa labvēlīgo viedokli par "Long Way Down". Labākie citāti ir tie, kas pievērš uzmanību romāna priekšrocībām, raksturīgajām iezīmēm vai emocionālajai ietekmei.
Atgādiniet studentiem, ka viņi savam kritiķa apskatam izvēlas tādu kritiķu apskatu, kas atspoguļo stāsta galvenās idejas un tēmas. Paskaidrojiet studentiem, ka filmas plakāts ir izveidots, lai piesaistītu galvenās auditorijas uzmanību, tāpēc pārskatā, ko skolēni pievieno plakātam, jāņem vērā arī auditorijas veids, kas redzēs plakātu.
Lūdziet studentus veikt pētījumus par avotiem, kas sniedz ticamus kritiķu pārskatus. Pastāstiet skolēniem būt piesardzīgiem attiecībā uz vietnēm, kas sniedz jebkāda veida neobjektīvus uzskatus vai neautentiskus datus. Skolotāji var ieteikt studentiem dažas uzticamas vietnes, un studenti var arī veikt savus pētījumus, lai filmu plakāti izskatītos reālistiskāki.
Palīdziet skolēniem pabeigt diskusiju par kritiķa recenziju par filmas Long Way Down plakātu. Ja studenti ir ieinteresēti, viņi var arī izpētīt citus ceļus un turpināt diskusijas par tādām tēmām kā kritiķu recenziju nozīme filmu industrijā un tās attiecības ar literatūru utt.
Izmantojot līdzsvarotu izkārtojumu, izvēloties papildu krāsas un pievienojot uzmanību piesaistošus attēlus, studenti var garantēt uzkrītošu plakātu. Lai palīdzētu lasītājiem orientēties plakāta elementos, skolēni var domāt arī par vizuālo hierarhiju. Veidojot filmas plakātu, ir svarīgi ņemt vērā arī mērķauditoriju, jo viņu izvēles atšķiras atkarībā no vecuma, dzimuma un demogrāfiskajiem datiem.
Protams! Studenti plakātā var radoši un kodolīgi iekļaut visus personīgos uzskatus vai atziņas, kas viņiem varētu būt par romānu. To var izdarīt smalki, izmantojot vizuālos līdzekļus, piemēram, pievienojot attēlus, kas palīdz nodot viņu pašu idejas, vai sniedzot īsas saukļus, kas atbilst viņu idejām.