Kamēr skolēni lasa, viņi sastopas ar jaunu vārdu krājumu, ko viņi nezina. Lielisks veids, kā iesaistīt skolēnus ar šo jauno vārdu krājumu, ir veidot skulptūru! Vizuālie vārdnīcas dēļi ir lielisks veids, kā studenti apgūt jaunus terminus. Vārdu krājumā studenti var izvēlēties, vai nākt klajā ar vārdu krājuma izmantošanu, atrast konkrētu piemēru no teksta vai attēlot to bez vārdiem.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Pierādīt savu izpratni par vārdu krājuma vārdiem caurumus, radot vizualizācijas.
Lai atšķirtu vārdu krājumu, strādājiet ar skolēniem, ejot pa stundu, lai palīdzētu viņiem izveidot personalizētu vārdu sarakstu, kurus viņi nezina. Daži skolēni būs pašpietiekami, savukārt citiem būs nepieciešama lielāka palīdzība. Ja to darīsit uzreiz, jūs katram studentam varēsiet sniegt to, kas viņam nepieciešams.
Ejot pa klasi, jūs varat norādīt skolēniem konkrētus vārdus, ko viņi varētu pievienot savam sarakstam. Citiem studentiem jūs varētu vēlēties nodot drukātu vārdu kopiju, kas noderētu.
Veidojot vārdu krājuma vārdu rakstisku aprakstu, daži skolēni var viegli formulēt aprakstu. Citi var uzrakstīt tikai dažus vārdus. Palīdziet studentiem darīt visu iespējamo, piedāvājot sastatnes.
Tāpat kā ar rakstīto vārdu, arī zīmēšanā studentiem būs dažādas sekmes. Ilustrācijas palīdzēs skolēniem formulēt savu domāšanu jauniem vārdiem.
Vizuālā vārdu krājuma dēlis vārdu krājuma vārdu un tā definīciju savieno pārī ar attēlu. Vizuālie materiāli pozitīvi ietekmē mācīšanos un palīdz skolēniem pilnīgāk saprast vārdus, ko viņi mācās.
Acīmredzot stāsta vārdi veido stāsta darbību, un ir svarīgi, lai skolēni saprastu, ko viņi lasa, lai viņi varētu saprast stāstu. Lai gan lasīšanas laikā nav iespējams apstāties un definēt katru vārdu, jaunu vārdu apguve stāsta kontekstā uzlabos valodu kopumā.