Kā ar lielāko daļu romānu, Candide ir lielisks avots gramatikas un valodas prasmju pastiprināšanai. Jo īpaši stāstā ir tik daudz ainas, kurās rakstzīmes norāda stāstus par to, ka pastāv nepilnīga un preterite izmantošana. Izmantojiet romāna stāstījumu, lai pievērstu uzmanību atšķirībām starp vienkāršajām un vienkāršajām. Vienkāršs veids, kā to izdarīt, ir, lai skolēni no grāmatas izdotu teikumus, kas izmanto noteiktu laiku. Tad skolēni var attēlot ainu un izskaidrot, kāpēc tam nepieciešams īpašs laiks. Ņemot tos ilustrētu skatuves būs nepieciešams, lai studenti pavadītu laiku, liekot domāt un analizēt konkrētā gramatiskajā scenārijā. Tas nodrošina lielisku pastipumu vārdu izturēšanai. Turpmāk minētā parauga piešķiršana ir vērsta uz nepilnīgu laika periodu.
| Règle / Regula | Piemērs / Piemērs |
|---|---|
| Une apraksts | "Cetate un très beau jeune homme, le visage plein, assez blanc, haut en couleur, le sourcil relevé, l'oeil vif, l'oreille rouge, les lèvres vermeilles, l'air fier, mais d'une fierté Qui n'était ni celle d'un espagnol ni celle d'un jésuite. " |
| Darbība ou phénomène qui se répète, non achevée | "Le Barons nezina, kāpēc es esmu Candida, jo es esmu teicis, ka dēls ir dēls, dēls sauveur." |
| Darbība, kas jums nav nepieciešama, ir nepieciešama | J'ai nepalīdzēsim palikt visu Paragvaju. |
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Šajā uzdevumā jūs pievērsīsieties Candide nepilnīgajam laika periodam . Vienā skatījumā atrodiet trīs dažādus teikumus, kas satur vārdu, kas konjugēts imparfaitā. Pēc tam izveidojiet trīsdaļīgu izklājlapu. Zem katras šūnas uzrakstiet vienu no trim teikumiem. Augšējā attēla kvadrāta attēlā teikumu, un augšējā tekstlodziņā uzskaitīt gramatisko kārtulu, kas neprecīzu laiku padara piemērotu šim konkrētajam teikumam. Piemēram, skatuves paraugu.
Atcerieties, ka imparfait tiek izmantots šādās situācijās: