Dienvidrietumos atrodas daudzas interesantas apskates vietas, piemēram, Lielais kanjons, Karlsbādas alu un Alamo. Šajā aktivitātē studenti izveidos pastkarti no Dienvidrietumu tūrisma objektiem . Rakstiskajā daļā jāietver vismaz viens fakts par atrakciju, un attēlā precīzi jāatspoguļo atrašanās vieta.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet pastkarti no tūristu apskates objekta Dienvidrietumos.
Studentu instrukcijas
Prasības:
Sāciet, iepazīstinot studentus ar vēsturiskā tūrisma jēdzienu un tā nozīmi, lai saprastu, kā galamērķi laika gaitā ir attīstījušies. Pārrunājiet vēsturiskā konteksta vērtību ceļojumu pieredzē. Sniedziet piemērus par slaveniem vēsturiskiem tūrisma objektiem un to lomu kultūras mantojuma un vēstures saglabāšanā.
Uzdodiet studentiem izpētīt konkrētus vēsturiskus tūrisma objektus Dienvidrietumu reģionā. Mudiniet viņus izpētīt šo atrakciju vēsturisko nozīmi, izcelsmi un attīstību. Uzdodiet studentiem savākt vēsturiskas fotogrāfijas, dokumentus un stāstus, kas saistīti ar šīm atrakcijām, lai uzlabotu viņu izpratni.
Vadiet studentus, analizējot, kā laika gaitā ir mainījušies vēsturiskie tūrisma objekti. Lūdziet viņiem salīdzināt un pretstatīt apskates vietu pagātnes un tagadnes stāvokli, ņemot vērā tādus faktorus kā arhitektūra, apmeklētāju pieredze un kultūras nozīme. Veiciniet kritisko domāšanu, apspriežot, kā vēsturiskās izmaiņas atspoguļo plašākas sociālās, kultūras un ekonomiskās pārmaiņas reģionā.
Lūdziet studentus klasei iepazīstināt ar saviem atklājumiem par vēsturiskiem tūrisma objektiem. To var izdarīt, izmantojot rakstiskas atskaites, prezentācijas vai multivides displejus. Noslēdziet ar pārdomātu diskusiju par to, cik svarīgi ir saglabāt un apmeklēt vēsturiskas apskates vietas, kā arī to, kā to vēsturiskā konteksta izpratne uzlabo ceļojumu pieredzi.
Dienvidrietumos daži noteikti jāapmeklē nacionālie parki, tostarp Lielais kanjons (pazīstams ar saviem elpu aizraujošajiem skatiem un pārgājienu iespējām), Ciānas nacionālais parks (slavens ar sarkaniem klinšu veidojumiem un takām, piemēram, Angels Landing), Braisa kanjona nacionālais parks (slavens ar savu Sarežģītas hoodoos), Arkas nacionālais parks (kur atrodas vairāk nekā 2000 dabīgā akmens arkas) un Džošua Tree nacionālais parks (pazīstams ar savām unikālajām tuksneša ainavām un zvaigžņu vērošanu).
Sižeta idejas var ietvert vizuālus attēlojumus ikoniskām Dienvidrietumu apskates vietām, piemēram, Lielajam kanjonam, arkām un tuksneša ainavām. Darblapas var ietvert tādas darbības kā ceļojumu maršrutu izveide, konkrētu apskates vietu izpēte un prezentēšana, ceļojuma attālumu aprēķināšana un gleznainu maršrutu kartēšana. Turklāt studenti var veidot plakātus vai brošūras, lai reklamētu Dienvidrietumu galamērķus, veicinot radošumu un iesaistīšanos viņu mācību pieredzē.
Lai izveidotu precīzus un saistošus galveno dienvidrietumu nacionālo parku stāstu plānus, koncentrējieties uz tādiem ikoniskiem parkiem kā Lielais kanjons, Ciāna, Braisa kanjons, Arkas un Džošua koks. Noformējiet galvenās ainas, kas atspoguļo parku raksturīgās iezīmes, piemēram, Lielā kanjona plašo plašumu vai Ciānas augsto sarkano klinšu veidojumus. Iekļaujiet orientierus, attēlojiet populāras aktivitātes, piemēram, pārgājienus un zvaigžņu vērošanu, un parādiet unikālos savvaļas dzīvniekus, kas atrodami šajos parkos. Iekļaujiet tūristus, lai parādītu parku mērogu un varenību. Nodrošiniet, lai ainavas atspoguļotu raksturīgo reljefu, piemēram, sarkanās klintis Arkās vai tuksneša floru Joshua Tree. Skaidrības labad izmantojiet precīzas krāsas un etiķetes un sniedziet kontekstu, ilustrējot parka apkārtni. Šī pieeja nodrošina, ka jūsu storyboards kalpo kā informatīvi un saistoši mācību rīki studentiem.