Aktivitātes Pārskats
Dienvidrietumos atrodas daudzas interesantas apskates vietas, piemēram, Lielais kanjons, Karlsbādas alu un Alamo. Šajā aktivitātē studenti izveidos pastkarti no Dienvidrietumu tūrisma objektiem . Rakstiskajā daļā jāietver vismaz viens fakts par atrakciju, un attēlā precīzi jāatspoguļo atrašanās vieta.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet pastkarti no tūristu apskates objekta Dienvidrietumos.
Studentu instrukcijas
- Noklikšķiniet uz Sākt uzdevumu.
- Kreisajā šūnā izveidojiet attēlu, kas attēlo tūrisma objektu, izmantojot atbilstošu ainu, rakstzīmes un priekšmetus. Noteikti iekļaujiet valsts nosaukumu kā īstu pastkarti.
- Pareizajā šūnā uzrakstiet piezīmi draugam vai ģimenes loceklim, aprakstot pievilcību, kuru esat "apmeklējis". Jums jāiekļauj vismaz viens fakts par pievilcību.
- Norādītajās adrešu rindās izveidojiet saņēmēja radošo adresi.
- Izveidojiet jautru zīmogu lodziņā augšējā labajā stūrī.
- Saglabājiet bieži!
Prasības:
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
Prasmīgs 6 Points | Parādās 4 Points | Sākums 1 Points | |
---|---|---|---|
Teksts | Ietver atrašanās vietas nosaukumu, slavenās vietnes nosaukumu un 4–6 teikumu vēstuli ar precīzu vietnes aprakstu un to, kāpēc tas ir svarīgi. | Trūkst viena teksta elementa. | Trūkst divu vai vairāku teksta elementu. |
Dizains un Ilustrācijas | Ilustrācijā ir attēlota vismaz viena nozīmīga vieta. Kopējais dizains ietver atribūtus no vietas ar atbilstošām ainām, varoņiem vai priekšmetiem. | Ilustrācijā ir attēlota svarīga vieta. Dizains un atribūti ir, bet ir neskaidri vai nepilnīgi. | Ilustrācijā un dizainā nav attēlotas svarīgas vietas vai atrašanās vietas atribūti. |
Aktivitātes Pārskats
Dienvidrietumos atrodas daudzas interesantas apskates vietas, piemēram, Lielais kanjons, Karlsbādas alu un Alamo. Šajā aktivitātē studenti izveidos pastkarti no Dienvidrietumu tūrisma objektiem . Rakstiskajā daļā jāietver vismaz viens fakts par atrakciju, un attēlā precīzi jāatspoguļo atrašanās vieta.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet pastkarti no tūristu apskates objekta Dienvidrietumos.
Studentu instrukcijas
- Noklikšķiniet uz Sākt uzdevumu.
- Kreisajā šūnā izveidojiet attēlu, kas attēlo tūrisma objektu, izmantojot atbilstošu ainu, rakstzīmes un priekšmetus. Noteikti iekļaujiet valsts nosaukumu kā īstu pastkarti.
- Pareizajā šūnā uzrakstiet piezīmi draugam vai ģimenes loceklim, aprakstot pievilcību, kuru esat "apmeklējis". Jums jāiekļauj vismaz viens fakts par pievilcību.
- Norādītajās adrešu rindās izveidojiet saņēmēja radošo adresi.
- Izveidojiet jautru zīmogu lodziņā augšējā labajā stūrī.
- Saglabājiet bieži!
Prasības:
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
Prasmīgs 6 Points | Parādās 4 Points | Sākums 1 Points | |
---|---|---|---|
Teksts | Ietver atrašanās vietas nosaukumu, slavenās vietnes nosaukumu un 4–6 teikumu vēstuli ar precīzu vietnes aprakstu un to, kāpēc tas ir svarīgi. | Trūkst viena teksta elementa. | Trūkst divu vai vairāku teksta elementu. |
Dizains un Ilustrācijas | Ilustrācijā ir attēlota vismaz viena nozīmīga vieta. Kopējais dizains ietver atribūtus no vietas ar atbilstošām ainām, varoņiem vai priekšmetiem. | Ilustrācijā ir attēlota svarīga vieta. Dizains un atribūti ir, bet ir neskaidri vai nepilnīgi. | Ilustrācijā un dizainā nav attēlotas svarīgas vietas vai atrašanās vietas atribūti. |
Kā izpētīt tūrismu no vēsturiskā perspektīvas
Ievads Vēsturiskajā Tūrismā
Sāciet, iepazīstinot studentus ar vēsturiskā tūrisma jēdzienu un tā nozīmi, lai saprastu, kā galamērķi laika gaitā ir attīstījušies. Pārrunājiet vēsturiskā konteksta vērtību ceļojumu pieredzē. Sniedziet piemērus par slaveniem vēsturiskiem tūrisma objektiem un to lomu kultūras mantojuma un vēstures saglabāšanā.
Vēsturiskās Atrakcijas Izpēte
Uzdodiet studentiem izpētīt konkrētus vēsturiskus tūrisma objektus Dienvidrietumu reģionā. Mudiniet viņus izpētīt šo atrakciju vēsturisko nozīmi, izcelsmi un attīstību. Uzdodiet studentiem savākt vēsturiskas fotogrāfijas, dokumentus un stāstus, kas saistīti ar šīm atrakcijām, lai uzlabotu viņu izpratni.
Izmaiņu Analīze Laika Gaitā
Vadiet studentus, analizējot, kā laika gaitā ir mainījušies vēsturiskie tūrisma objekti. Lūdziet viņiem salīdzināt un pretstatīt apskates vietu pagātnes un tagadnes stāvokli, ņemot vērā tādus faktorus kā arhitektūra, apmeklētāju pieredze un kultūras nozīme. Veiciniet kritisko domāšanu, apspriežot, kā vēsturiskās izmaiņas atspoguļo plašākas sociālās, kultūras un ekonomiskās pārmaiņas reģionā.
Prezentācija un Refleksija
Lūdziet studentus klasei iepazīstināt ar saviem atklājumiem par vēsturiskiem tūrisma objektiem. To var izdarīt, izmantojot rakstiskas atskaites, prezentācijas vai multivides displejus. Noslēdziet ar pārdomātu diskusiju par to, cik svarīgi ir saglabāt un apmeklēt vēsturiskas apskates vietas, kā arī to, kā to vēsturiskā konteksta izpratne uzlabo ceļojumu pieredzi.
Bieži uzdotie jautājumi par ASV Dienvidrietumu reģioniem — tūristu piesaiste
Kādi ir obligāti apmeklētie nacionālie parki dienvidrietumos, un kādi ir galvenie apskates objekti katrā no tiem?
Dienvidrietumos daži noteikti jāapmeklē nacionālie parki, tostarp Lielais kanjons (pazīstams ar saviem elpu aizraujošajiem skatiem un pārgājienu iespējām), Ciānas nacionālais parks (slavens ar sarkaniem klinšu veidojumiem un takām, piemēram, Angels Landing), Braisa kanjona nacionālais parks (slavens ar savu Sarežģītas hoodoos), Arkas nacionālais parks (kur atrodas vairāk nekā 2000 dabīgā akmens arkas) un Džošua Tree nacionālais parks (pazīstams ar savām unikālajām tuksneša ainavām un zvaigžņu vērošanu).
Kādas ir scenāriju un darblapu idejas, lai mācītu studentus par tūrisma objektiem dienvidrietumos?
Sižeta idejas var ietvert vizuālus attēlojumus ikoniskām Dienvidrietumu apskates vietām, piemēram, Lielajam kanjonam, arkām un tuksneša ainavām. Darblapas var ietvert tādas darbības kā ceļojumu maršrutu izveide, konkrētu apskates vietu izpēte un prezentēšana, ceļojuma attālumu aprēķināšana un gleznainu maršrutu kartēšana. Turklāt studenti var veidot plakātus vai brošūras, lai reklamētu Dienvidrietumu galamērķus, veicinot radošumu un iesaistīšanos viņu mācību pieredzē.
Kā sižeta shēmas var vizuāli attēlot lielākos nacionālos parkus un to galvenās apskates vietas dienvidrietumos, un kādi elementi ir jāiekļauj šajos vizuālajos attēlos, lai precīzi attēlotu šos galamērķus?
Lai izveidotu precīzus un saistošus galveno dienvidrietumu nacionālo parku stāstu plānus, koncentrējieties uz tādiem ikoniskiem parkiem kā Lielais kanjons, Ciāna, Braisa kanjons, Arkas un Džošua koks. Noformējiet galvenās ainas, kas atspoguļo parku raksturīgās iezīmes, piemēram, Lielā kanjona plašo plašumu vai Ciānas augsto sarkano klinšu veidojumus. Iekļaujiet orientierus, attēlojiet populāras aktivitātes, piemēram, pārgājienus un zvaigžņu vērošanu, un parādiet unikālos savvaļas dzīvniekus, kas atrodami šajos parkos. Iekļaujiet tūristus, lai parādītu parku mērogu un varenību. Nodrošiniet, lai ainavas atspoguļotu raksturīgo reljefu, piemēram, sarkanās klintis Arkās vai tuksneša floru Joshua Tree. Skaidrības labad izmantojiet precīzas krāsas un etiķetes un sniedziet kontekstu, ilustrējot parka apkārtni. Šī pieeja nodrošina, ka jūsu storyboards kalpo kā informatīvi un saistoši mācību rīki studentiem.
Vairāk Storyboard That Darbības
ASV Reģioni: Dienvidrietumi
Cenu Noteikšana Skolām un Rajoniem
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.